Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh kepemimpinan
transformasional, kompetensi dan budaya organisasi terhadap kinerja pendidik di
lingkungan Lemdiklat Polri. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif yang
dilakukan dengan metode survey dengan menggunakan instrumen kuesioner
untuk memperoleh data lapangan. Data yang diperoleh dianalisis menggunakan
analisis jalur (path analysis). Jumlah populasi penelitian ini adalah 1006
Pendidik Polri yang telah tersertifikasi dengan responden dari penelitian ini
adalah 286 pendidik Polri yang berasal dari 16 Satuan Pendidikan jajaran
Lemdiklat Polri dengan menggunakan teknik proportional random sampling.
Permasalahan kinerja pendidik Polri muncul diantaranya dipengaruhi oleh
kepemimpinan transformasional, budaya organisasi dan kompetensi.
Berdasarkan hasil penelitian diperoleh kesimpulan sebagai berikut: (1)
kepemimpinan transformasional berpengaruh langsung positif terhadap kinerja
pendidik dengan kontribusi sebesar 51,7%, (2) kompetensi berpengaruh langsung
positif terhadap kinerja sebesar 51,3%, (3) budaya organisasi berpengaruh
langsung positif terhadap kinerja sebesar 58,3%, (4) kepemimpinan
transformasional berpengaruh tidak langsung terhadap kompetensi dengan skor
correlation yakni 0.409, (5) kepemimpinan transformasional berpengaruh tidak
langsung terhadap budaya organisasi dengan skor correlation sebesar 0.307
dan (6) kompetensi berpengaruh tidak langsung terhadap budaya organisasi
dengan skor correlation 0.297. Penelitian ini juga menghasilkan model
konseptual peningkatan kinerja pendidik melalui kepemimpinan
transformasional, budaya.
Kata kunci: Kinerja Pendidik Polri, Kepemimpinan Transformasional,
Kompetensi dan Budaya Organisasi.