Penelitian ini bertujuan untuk meganalisa pengaruh kepemimpinan transformasional kepala sekolah, pembelajaran organisasi sekolah, dan efikasi diri guru terhadap perilaku inovatif guru sekolah dasar di kota Depok. Penelitian dilakukan dengan menggunakan metode kuantitatif. Pengumpulan data dilakukan menggunakan metode survei dengan pengisian instrumen berupa kuesioner. Sampel dalam penelitian ini berjumlah 166 guru yang diperoleh dengan menggunakan teknik cluster sampling, simple random sampling dan proportional sampling. Pengolahan data menggunakan pendekatan Structural Equation Modeling (SEM) dengan software SmartPLS. Hasil penelitian menyatakan bahwa: 1) Kepemimpinan transformasional berpengaruh langsung terhadap perilaku inovatif. 2) Pembelajaran organisasi berpengaruh langsung terhadap perilaku inovatif. 3) Efikasi diri berpengaruh langsung terhadap perilaku inovatif. 4) Kepemimpinan transformasional berpengaruh langsung terhadap pembelajaran organisasi. 5) Kepemimpinan transformasional berpengaruh langsung terhadap efikasi diri. 6) Pembelajaran organisasi berpengaruh langsung terhadap efikasi diri. 7) Kepemimpinan transformasional berpengaruh tidak langsung terhadap perilaku inovatif melalui pembelajaran organisasi. 8) Kepemimpinan transformasional berpengaruh tidak langsung terhadap perilaku inovatif melalui efikasi diri. 9) Pembelajaran organisasi berpengaruh langsung terhadap perilaku inovatif melalui efikasi diri. 10) Kepemimpinan transformasional berpengaruh tidak langsung terhadap efikasi diri melalui pembelajaran organisasi. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa perilaku inovatif dapat dikembangkan melalui peningkatan kepemimpinan transformasional, pembelajaran organisasi, dan efikasi diri. Kata kunci: Kepemimpinan transformasional, pembelajaran organisasi, efikasi diri, perilaku inovatif.