Penelitian ini bertujuan untuk menciptakan dan menguji efektivitas model
pembelajaran lompat jauh berbasis permainan pada Siswa Sekolah Menengah Pertama
(SMP). Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode Research and
Development (R&D) dari Borg and Gall dengan desain penelitian yaitu pre-test post-test
control group design. Subjek dalam penelitian ini Siswa SMP dengan melibatkan 7
sekolah yaitu: 2 sekolah untuk uji coba kelompok kecil, 5 sekolah untuk uji coba
kelompok besar dan 2 sekolah untuk uji efektivitas. Jumlah subjek pada saat uji coba
kelompok kecil sebanyak 24 orang dan pada saat uji coba kelompok besar sebanyak 100
orang, sedangkan jumlah subjek pada saat uji efektivitas sebanyak 80 orang. Instrument
yang digunakan dalam penelitian ini adalah melalui observasi lapangan, wawancara,
angket dan tes penilaian keterampilan lompat jauh. Data dianalisis menggunakan metode
statistik melalui uji N-Gain Persen dengan bantuan program IBM SPSS Statistics Version
29.0.0.0 (241) 2023. Hasil analisis data menunjukkan bahwa: 1) 39 variasi model
pembelajaran lompat jauh berbasis permainan pada Siswa SMP dapat diterapkan dalam
proses pembelajaran lompat jauh; 2) Berdasarkan hasil perhitungan Independent Sampel
Test melalui uji N-Gain_Persen t-test for Equality of Means menunjukkan skor thitung =
31,393 dengan Df 78 dan ttabel = 1,6646. Dengan demikian diperoleh thitung = 31,393 > ttabel
= 1,6646, sehingga dapat dikatakan peningkatan keterampilan lompat jauh siswa SMP
pada kelompok eksperimen lebih tinggi dari kelompok kontrol. Disimpulkan Model
pembelajaran lompat jauh berbasis permainan efektif untuk meningkatkan keterampilan
lompat jauh siswa SMP.
Kata Kunci: Model Pembelajaran, Lompat Jauh, Permainan, Siswa SMP