Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan model pembelajaran motorik kasar
berbasis hypercontent yang layak dan efektif digunakan. Subjek penelitian ini
adalah Mahasiswa Program Studi Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini
STKIP Kusuma Negara Jakarta.
Penelitian ini menggunakan metode Penelitian dan Pengembangan (RnD).
Mengembangkan model pembelajaran motorik kasar secara konseptual, prosedural
dan fisikal. Melalui uji one to one pakar di bidang materi pendidikan anak usia dini,
desain pembelajaran, media pembelajaran dan bahasa Indonesia. Serta uji one to
one, uji kelompok kecil dan kelompok besar kepada mahasiswa. Uji one to one
pakar dan one to one peserta didik menyatakan keterbacaan modul hypercontent
secara materi, bahasa, desain dan media dengan baik dan layak digunakan dalam
pembelajaran mata kuliah fisik motorik.
Penelitian ini dapat menjadi panduan untuk peneliti berikutnya dalam
mengembangkan pembelajaran motorik kasar dengan pendekatan yang sama atau
pendekatan yang berbeda. Kebaruan penelitian ini menjawab keterbatasan sumber
pembelajaran pendidikan anak usia dini berbasis teknologi informasi dan
mengilustrasikan pembelajaran motorik kasar dengan video pembelajaran,
Penelitian ini menghasilkan produk pembelajaran berupa model pembelajaran
motorik kasar, modul cetak, referensi digital dan video pembelajaran online.
Pembelajaran motorik kasar berbasis hypercontent dapat memudahkan mahasiswa
dan meningkatkan keberhasilan mahasiswa dalam pembelajaran motorik kasar anak
usia dini. Berdasarkan uji efektivitas pada uji lapangan (field trial) hasil
perhitungan dari uji t diperoleh thitung > t table (thitung 13,457 > ttabel =2,131) maka Ho
ditolak, hal ini berarti terdapat perbedaan antara nilai pre-test dan post-test pada
proses pembelajaran motorik kasar berbasis hypercontent, dapat disimpulkan
bahwa pembelajaran motorik kasar berbasis hypercontent efektif.
Kata Kunci : Pengembangan Model Pembelajaran, Motorik Kasar, Hypercontent