Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji peran orang tua pada beberapa
pasangan orang tua dalam memberikan pendidikan seksualitas pada anak usia
dini. Beberapa aspek yang akan digali terkait dengan pemahaman orang tua
tentang pendidikan seks, pendidikan seks menurut adat minangkabau, tanggung
jawab orangtua dalam pemberian pendidikan seks terhadap anak usia dini.
Penelitian ini menggunakan pendekatan narrative inquiry dengan mengumpulkan
data menggunakan teknik wawancara semi terstruktur, dimana narasi partisipan
dianalisis secara tematis. Teori sigmund Freud, UU nomor 35 tahun 2001, teori
ekologi Bronfenbrenner dan tinjauan adat Minangkabau menjadi acuan dalam
pembahasan penelitian ini. Hasil penelitian menunjukan bahwa pemberian
pendidikan seks selalu dianggap tabu pada masyarakat, dengan anggapan ini
membuat pendidikan seks dihindari tapi seyogyanya pendidikan seks itu dekat
dengan masyarakat tanpa disadari atau tidak. Pendiidkan seks yang diberikan
kepada anak berdasarkan adat Minangkabau adalah 1) Penanaman rasa malu, 2)
Membiasakan Menutup Aurat, 3) Mintak Izin pada waktu-waktu tertentu. 4) Peran
Gender. Dalam pemberian pendidikan yang bertanggung jawab adalah ibu, bundo
kanduang, mamak serta keluarga besar. Pada adat minangkabau ayah tidak boleh
memberikan pendidikan seks tapi nyatanya ayah tetap bisa memberikan pendidikan seks
dalam bentuk pengawasan dan pengajaran yang sudah dilakukan ibu artinya ayah tidak
sepenuhnya tidak memberikan pendidikan seks kepada anak. Penelitian ini
memberikan kontribusi terhadap peran orangtua, pemahaman, serta pentingnya
komunikasi, dukungan keluarga dalam memberikan pendidikan seksualitas pada
anak usia 5-6 tahun. Penelitian ini melibatkan orangtua dari suku Minangkabau
asli yang masih menjaga aturan adat untuk melihat bagaimana adat mengatur
pendidikan seksualitas yang dapat dijadikan dasar penelitian selanjutnya.
Kata Kunci Pendidikan Seks; Orangtua; Anak Usia Dini; Narrative Inquiry