Tujuan penelitian ini adalah untuk menguji dan menganalisis pengaruh
supervisi akademik, pengembangan keprofesian berkelanjutan dan keterikatan
kerja terhadap profesionalisme guru SMA Negeri di Jakarta Selatan. Penelitian
menerapkan metode kuantitatif. Data penelitian diperoleh dengan metode survei
dan instrumen berupa kuesioner. Sampel penelitian 297 guru bersertifikat pendidik
pada 28 SMA Negeri. Sampel ditentukan dengan metode teknik sampel bertujuan
(purposive sample). Data penelitian dianalisis dengan menggunakan Structural
Equation Modeling Partial Least Square (SEM-PLS). Software yang digunakan
SmartPLS4.
Hasil penelitian membuktikan bahwa; 1) supervisi akademik berpengaruh
positif dan signifikan terhadap profesionalisme guru; 2) pengembangan keprofesian
berkelanjutan berpengaruh positif dan signifikan terhadap profesionalisme guru; 3)
keterikatan kerja berpengaruh positif dan signifikan terhadap profesionalisme guru;
4) supervisi akademik berpengaruh terhadap profesionalisme guru melalui
keterikatan kerja; 5) supervisi akademik berpengaruh terhadap profesionalisme
guru melalui pengembagan keprofesian berkelanjutan; 6) pengembangan
keprofesian berkelanjutan berpengaruh terhadap profesionalisme guru melalui
keterikatan kerja.
Berangkat dari hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa untuk
mengembangkan dan meningkatkan profesionalisme guru dapat diupayakan
dengan cara meningkatkan keterikatan kerja guru melalui supervisi akademik yang
humanis dan tindak lanjut refleksi hasil yang melibatkan guru dan kepala sekolah
untuk saling mendengar serta menciptakan lingkungan kerja yang menyenangkan,
dan melaksanakan pengembangan keprofesian berkelanjutan melalui kolaborasi
bersama anggota profesi dan program berbagi praktik baik (best practice) dalam
komunitas profesi.
Kata Kunci: Supervisi akademik, pengembangan keprofesian berke