Penelitian ini bertujuan untuk menggambarkan dan menganailisa secara ilmiah
mengenai Kesiapan Menulis Anak Usia 4-5 Tahun pada Era Digital di TK KB
Kota Bengkulu. Pendekatan penelitian ini adalan penelitian kualitatif
menggunakan metode studi kasus. Populasi pada penelitian ini yaitu empat
orang anak yang bersekolah di TK KB Kota Bengkulu pada kelompok B.
Teknik pengambilan data menggunakan observasi, wawancara, dan
dokumentasi. Penelitian ini dibantu dengan pedoman yang diadaptasi dari The
Beery Buktenica dan Fine Motor Skills & Handwriting Activities For Young
Children. Adapun aspek kesiapan menulis dibagi menjadi integrasi visual
motor, koordinasi motorik halus, persepsi visual, kemampuan pegangan alat
tulis. Berdasarkan empat aspek tersebut diberikan contoh tulisan dalam
kegiatan yang dikelompokan bedasarkan aspek. Hasil kegiatan yang dilakukan
4 anak tersebut menunjukan bahwa 2 dari empat anak menunjukan tulisan yang
menyerupai contoh tulisan, akan tetapi pegangan alat tulis 2 anak tersebut
memengan alat tulis dengan tidak nyaman. Hal itu ditandai dengan pegangan
anak yang berubah-ubah karena tangan cepat pegal dan kaku. Sedangkan 2
anak lainnya menunjukan tulisan yang belum menyerupai contoh yang
diberikan. Akan tetapi 1 dari 2 anak ini menunjukan pegangan pensil yang tidak
cepat berubah seperti 3 anak lainnya. Berdasarkan hasil penelitian tersebut
maka dapat di gambarkan bahwa kesiapan menulis anak usia 4-5 tahun di TK
KB Kota Bengkulu belum menunjukan kesiapan menulis yang matang.
Kata Kunci : Kesiapan Menulis, Era Digita

T1026

PAUD/ts T1026

Perpustakaan Pascasarjana UNJ

Available