Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan model pembelajaran motorik kasar berbasis
hypercontent yang layak dan efektif digunakan. Subjek penelitian ini adalah Mahasiswa Program
Studi Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini STKIP Kusuma Negara Jakarta.
Metode penelitian menggunakan Penelitian dan Pengembangan (RnD). Mengembangkan model
pembelajaran motorik kasar secara konseptual, prosedural dan fisikal. Melalui uji one to one pakar
di bidang materi pendidikan anak usia dini, desain pembelajaran, media pembelajaran dan bahasa
Indonesia. Serta uji one to one, uji kelompok kecil dan kelompok besar kepada mahasiswa. Uji one
to one pakar dan one to one peserta didik menyatakan keterbacaan modul hypercontent secara
materi, bahasa, desain dan media dengan baik dan layak digunakan dalam pembelajaran mata
kuliah fisik motorik.
Diharapkan penelitian ini dapat menjadi panduan untuk peneliti berikutnya dalam
mengembangkan pembelajaran motorik kasar dengan pendekatan yang sama atau pendekatan yang
berbeda. Kebaruan penelitian ini menjawab keterbatasan sumber pembelajaran pendidikan anak
usia dini berbasis teknologi informasi dan mengilustrasikan pembelajaran motorik kasar dengan
video pembelajaran,
Hasil dari penelitian ini produk pembelajaran berupa model pembelajaran motorik kasar, modul
cetak, referensi digital dan video pembelajaran online. Pembelajaran motorik kasar berbasis
hypercontent dapat memudahkan mahasiswa dan meningkatkan keberhasilan mahasiswa dalam
pembelajaran motorik kasar anak usia dini. Berdasarkan uji efektivitas pada uji lapangan (field
trial) hasil perhitungan dari uji t diperoleh thitung > t table (thitung 13,457 > ttabel =2,131) maka Ho
ditolak, hal ini berarti terdapat perbedaan antara nilai pre-test dan post-test pada proses
pembelajaran motorik kasar berbasis hypercontent, dapat disimpulkan bahwa pembelajaran
motorik kasar berbasis hypercontent efektif.
Kata Kunci : Pengembangan Model Pembelajaran, Motorik Kasar, Hypercontent