MODEL PEMBELAJARAN ORAL READING FLUENCY: Inovasi Pembelajaran Membaca Lancar Berbasis Prosodi di Sekolah Dasar merupakan buku yang dirancang berdasarkan temuan penelitian disertasi Chandra yang berjudul “Pembelajaran Oral Reading Fluency melalui Pemodelan Prosodi Berbantuan Tutor bagi Siswa Sekolah Dasar” pada tahun 2022. Buku ini sangat bermanfaat untuk mengembangkan kemampuan membaca lancar anak uris 7-9 tahun yang masih kesulitan membaca dengan memperhatikan penggunaan jeda, intonasi, dan ekspresi suara. Rekomendasi penerapan model pembelajaran Oral Reading Fluency ditujukan kepada kepada: para pembuat kebijakan, para pengguna hasil penelitian yang bersangkutan, peneliti berikutnya yang berminat untuk melakukan penelitian lanjutan, dan pemecahan masalah di lapangan atau tindak lanjut dari hasil penelitian. (1) Guru dan calon guru dapat menggunakan model pembelajaran Oral Reading Fluency untuk mempraktikkan dan menyimulasikan proses pembelajaran membaca lancar di kelas dua dan kelas tiga SD/MI. Model pembelajaran Oral Reading Fluency juga dapat digunakan di kelas satu semester dua. Namun, masih menggunakan penilaian ketepatan dekode dan otomatisitas dekode kata dan mengganti metode pembelajaran yang digunakan disesuaikan dengan kebutuhan siswa kelas satu SD/MI. (2) Dosen dapat memuatkan materi pembelajaran membaca lancar di dalam kurikulum kampus jurusan/program studi pendidikan guru sekolah dasar pada mata kuliah yang berkaitan dengan pembelajaran bahasa Indonesia di SD atau lebih tepatnya pembelajaran bahasa Indonesia kelas rendah di SD. (3) Kepala sekolah dapat memberikan arahan kepada guru kelas rendah agar menggunakan model pembelajaran Oral Reading Fluency. (4) Peneliti berikutnya dapat mengembangkan model pembelajaran Oral Reading Fluency menggunakan metode lain atau media lain yang lebih tepat guna sesuai dengan kebutuhan subjek penelitian.