Penelitian ini bertujuan untuk menemukan dan mengembangkan bahan ajar dalam
peningkatan hasil belajar siswa melalui pengembangan bahan ajar berbasis daring pada mata
pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti (PAdB) di Sekolah Dasar (SD). Metode
yang digunakan dalam penelitian ini adalah Research and development (RnD). Dalam metode
RnD, proses yang digunakan untuk mengembangkan sebuah penelitian dan memvalidasi
produk penelitian yang dikembangkan terdiri dari beberapa tahap penelitian, yaitu
mempelajari temuan penelitian, mengembangkan produk, melakukan pengujian, dan
meninjau ulang untuk memperbaiki kekurangan yang ditemukan dalam tahap pengujian.
Hasil penelitian dalam disertasi ini terkait inovasi bahan ajar dalam peningkatan hasil belajar
siswa melalui pengembangan bahan ajar berbasis daring pada mata pelajaran PAdB di
Sekolah Dasar. Hasil penelitian terkait pengembangan bahan ajar berbasis daring ini
diketahui; 1) siswa terlibat secara langsung dalam variasi dan inovasi bahan ajar berbasis
daring pada mata pelajaran PAdB di Sekolah Dasar sehingga memberikan pengalaman
menarik bagi siswa, 2) sangat mudah dalam mengakses bahan ajar berbasis media berbasis
daring, 3) mudah dalam memahami dan mengkaji produk bahan ajar berbasis daring, 4)
memberikan kesempatan belajar bagi siswa melalui prinsip kolaboratif dan pengembangan
bahan ajar berbasis daring pada Mata Pelajaran PAdB di Sekolah Dasar. Kesimpulan dalam
penelitian ini adalah media daring dapat memberikan rangsangan positif terhadap potensi
peningkatan hasil belajar siswa pada mata pelajaran PAdB di Sekolah Dasar. Pengembangan
bahan ajar daring memenuhi penilaian dan kriteria efektif dengan menunjukan hasil rerata
aktivitas siswa dalam pembelajaran yakni 3,00 yang berarti kelayakan pengembangan bahan
ajar berbasis daring pada mata pelajaran PAdB terkategorikan baik dan menunjukkan respon
positif terhadap pelaksanaan pembelajaran dengan nilai rerata 4,33 yang dikategorikan
setuju, serta pencapaian kompetensi belajar siswa dari kelas ujicoba diperoleh rerata 82,30
yang terbukti hasil belajar siswa mengalami peningkatan. Dengan demikian, pengembangan
bahan ajar daring pada mata pelajaran PAdB telah berhasil diimplementasikan.
Kata Kunci: Bahan Ajar, PAdB, Media Daring