Tujuan penelitian ini adalah mendapatkan gambaran pelaksanaan pembelajaran Sejarah
Nasional Indonesia, mengembangkan model konseptual, model prosedural, dan model
fisikal bahan pembelajaran hybrid learning berbasis virtual museum. Pada muara
pembelajaran diharapkan muncul kemampuan retensi yang menghasilkan pengetahuan
dan sikap nasionalisme. Model prosedural VIRAL (Virtual Reality Learning) mengadopsi
Model Borg and Gall Edisi 4, Borg and Gall Edisi 8, Roblyer and Doering dan Rowntree.
Peneliti mengembangkan websitevirtualmuseumindonesia.com untuk online learning.
Sementara untuk pembelajaran tatap muka digunakan bahan pembelajaran cetak.
Aplikasi virtual reality menggunakan softwareUnity3D. Uji teoretis dilakukan oleh pakar
dan uji empiris dilakukan secara one to one, small group dan field test. Hasil uji empiris
berupa pretest-posttest dan pengukuran sikap melalui kuesioner. Hasil pre test-post test
yang dihitung melalui statistik deskriptif dan gain score menunjukkan peningkatan hasil
belajar yang signifikan. Hasil kuesioner sikap nasionalisme mahasiswa dikategorikan
baik. Hal ini berarti bahan pembelajaran ini efektif digunakan pada Mata Kuliah Sejarah
Nasional VI.
Kata Kunci: Bahan Pembelajaran, Hybrid Learning, Virtual Museum, Sejarah Nasional
Indonesia