Sikap toleransi sosial sangatlah penting dimiliki oleh siswa sekolah dasar
sebagai bekal hidup di masyakarat agar tercipta kehidupan yang harmonis.
Untuk itu diperlukan inovasi dalam pembelajaran agar terbentuk sikap
toleransi sosial siswa sekolah dasar. Penelitian ini bertujuan menghasilkan
produk berupa buku cerita digital berbasis kearifan lokal untuk meningkatkan
sikap toleransi sosial siswa kelas V sekolah dasar di DKI Jakarta. Penelitian
ini dilakukan melalui research and development (RnD) dengan menggunakan
model ADDIE. Populasi penelitian adalah siswa kelas V sekolah dasar di DKI
Jakarta. Sampel sebanyak 135 siswa yang beragam budaya dari SDN
Rawamangun 12 Jakarta Timur, SDN Kelapa Gading Barat 01 Jakarta Utara,
SDN Menteng 01 Jakarta Pusat, SDN Manggarai 01 Jakarta Selatan, dan SDN
Joglo 03 Jakarta Barat yang diambil secara cluster random sampling.
Instrumen yang digunakan adalah angket untuk analisis kebutuhan, pedoman
wawancara, lembar observasi, dan kuesioner. Teknik analisis data
menggunakan Paired Sample T-Test dan Uji N-Gain. Hasil penelitian
menunjukkan: 1) Buku cerita digital berbasis kearifan lokal telah
dikembangkan sesuai model ADDIE; 2) Uji kelayakan oleh ahli materi, ahli
media dan desain pembelajaran, ahli budaya, dan ahli bahasa dengan
menggunakan Aiken’s V menunjukkan hasil yang layak dengan indeks V >
0.69; 3) Hasil uji efektivitas menunjukkan bahwa buku cerita digital efektif
untuk meningkatkan sikap toleransi sosial siswa sekolah dasar di DKI Jakarta
pada kategori sedang.
Kata Kunci: Toleransi Sosial, Buku Cerita Digital, Kearifan Lokal, dan
Pembelajaran PPKn

2024000164lin

PD/sin LIN 2024

Perpustakaan Pascasarjana UNJ

Available

• Pengembangan Buku Cerita Digital Berbasis Kearifan Lokal untuk Meningkatkan Sikap Toleransi Sosial Siswa Sekolah Dasar di DKI Jakarta/ Linda Zakiah