Tujuan dari dilakukannya penelitian ini untuk mengetahui model belajar gerak
dasar lokomotor untuk anak usia 5 – 7 tahun serta efektifitas dari model gerak dasar
lokomotor untuk anak usia 5 – 7 tahun. Penelitian ini menggunakan metode
Research and Development dari Borg and Gall. Hasil telaah pakar berdasarkan
validasi dari tiga ahli menghasilkan sebanyak 30 item model. Uji lapangan pada
kelompok kecil dilakukan pada dua sekolah yakni TK Harapan dan SDN
Cicalengka 10 dengan total subjek yang terlibat sebesar 50 subjek. Kemudian,
untuk uji kelompok besar dilakukan di 10 sekolah yakni TK Mafatihul Huda, TK
Aisyiyah, TK Amarta Tani, TK Al Kautsar, TK Nurul Hasanah, SD Nurul Hasanah,
SD Al Kautsar, SDN Mangga Besar 01 Pagi, SD Islam Al Ulum, dan SDN 1 Setu
Kulon dengan total subjek yang terlibat sebesar 250 subjek. Hasil uji efektifitas dari
penelitian ini memperoleh nilai signifikansi sebesar 0,000 < 0,05 yang memiliki arti
bahwa terdapat perbedaan hasil tes belajar gerak dasar lokomotor pada pretest dan
posttest di kelompok eksperimen setelah diberikan perlakuan berupa model belajar
gerak dasar lokomotor untuk anak usia 5 ‒ 7 tahun. Dari hasil tersebut dapat
disimpulkan bahwa penelitian ini dapat menjadi referensi atau sumber belajar bagi
orang tua, guru dan pendamping dalam mendukung perkembangan dan
pertumbuhan anak melalui aktivitas belajar gerak dasar lokomotor.
Kata Kunci: Belajar; Gerak Dasar; Lokomoto