Penelitian ini merespons inisiatif "Link and Match" Dirjen Pendidikan Vokasi
dengan fokus pada delapan standar untuk meningkatkan kualitas pendidikan vokasi,
termasuk integrasi soft skill, hard skill, pembelajaran proyek, peran dosen dan
praktisi industri, magang, sertifikasi kompetensi, pelatihan dosen, penelitian
terapan, dan keterlibatan industri.Tujuan penelitian ini adalah mengembangkan,
menganalisis kelayakan, dan mengevaluasi efektivitas model pembelajaran mata
kuliah Praktik Perkantoran berbasis Collaborative Learning. Menggunakan metode
Research and Development (R&D) dengan model Borg and Gall, Dick & Carey,
Reid Collaborative Learning, dan multimedia-LMS Owen, penelitian ini
melibatkan evaluasi formatif one-to-one expert, one-to-one user (tiga mahasiswa),
small group (sembilan mahasiswa), dan field trial (20 mahasiswa), menunjukkan
bahwa model ini layak digunakan. Analisis Efektivitas Model Pembelajaran Praktik
Perkantoran Berbasis Collaborative Learning menunjukkan kelayakan positif
dengan peningkatan tingkat ketuntasan mahasiswa dari 49,75% menjadi 87,95%
pada post-test, meningkat 38,20%. Uji-t menunjukkan keefektifan model
collaborative learning dalam meningkatkan pengetahuan dan keterampilan
mahasiswa pada mata kuliah Praktik Perkantoran. Dengan t-hitung > t-tabel (7,490
> 2,093 untuk pengetahuan dan 9,943 > 2,093 untuk keterampilan), dapat
disimpulkan bahwa model ini efektif meningkatkan aspek pengetahuan dan
keterampilan. Rekomendasi meliputi pengembangan teori collaborative learning,
implementasi modul interaktif, penguatan kerja sama industri, variasi penilaian,
monitoring berkelanjutan, dan peningkatan infrastruktur teknologi. Model ini
diharapkan terus berkembang, memberikan manfaat dalam pembelajaran Praktik
Perkantoran, dan menjadi kontribusi berharga dalam konteks pendidikan vokasi.
Kata kunci: Collaborative Learning, Learning Management System,