Sikap toleransi sosial sangatlah penting dimiliki oleh siswa sekolah dasar sebagai
bekal hidup di masyakarat agar tercipta kehidupan yang harmonis. Untuk itu
diperlukan inovasi dalam pembelajaran agar terbentuk sikap toleransi sosial siswa
sekolah dasar. Penelitian ini bertujuan menghasilkan produk berupa buku cerita
digital berbasis kearifan lokal untuk meningkatkan sikap toleransi sosial siswa kelas
V sekolah dasar di DKI Jakarta. Penelitian ini dilakukan melalui research and
development (RnD) dengan menggunakan model ADDIE. Populasi penelitian
adalah siswa kelas V sekolah dasar di DKI Jakarta. Sampel sebanyak 135 siswa
yang beragam budaya dari SDN Rawamangun 12 Jakarta Timur, SDN Kelapa
Gading Barat 01 Jakarta Utara, SDN Menteng 01 Jakarta Pusat, SDN Manggarai 01
Jakarta Selatan, dan SDN Joglo 03 Jakarta Barat yang diambil secara cluster
random sampling. Instrumen yang digunakan adalah angket untuk analisis
kebutuhan, pedoman wawancara, lembar observasi, dan kuesioner. Teknik analisis
data menggunakan Paired Sample T-Test dan Uji N-Gain. Hasil penelitian
menunjukkan: 1) Buku cerita digital berbasis kearifan lokal telah dikembangkan
sesuai model ADDIE; 2) Uji kelayakan oleh ahli materi, ahli media dan desain
pembelajaran, ahli budaya, dan ahli bahasa dengan menggunakan Aiken’s V
menunjukkan hasil yang layak dengan indeks V > 0.69; 3) Hasil uji efektivitas
menunjukkan bahwa buku cerita digital efektif untuk meningkatkan sikap toleransi
sosial siswa sekolah dasar di DKI Jakarta pada kategori sedang.
Kata Kunci: Toleransi Sosial, Buku Cerita Digital, Kearifan Lokal, dan
Pembelajaran PPKn.