Tujuan dari penelitian ini adalah mengembangkan bahan ajar digital Academic
Writing (AW) berbasis Process-Genre Approach melalui Learning Management
System (LMS). Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah Research and
Development (R&D) dengan mengadopsi dari konsep desain Integrative Learning
Design Framework (ILDF). Penelitian pengembangan ini dilaksanakan di
Universitas Indraprasta PGRI Jakarta Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris
yang dimulai dari tahun 2020. Penelitian dilaksanakan melalui tiga tahapan yaitu
tahapan eksplorasi, tahapan penyusunan, dan tahapan evaluasi. Partisipan dari
penelitian ini berjumlah 264 partisipan (109 pada analisis kebutuhan dan 155 pada
uji efektivitas produk), 2 dosen pengampu AW, dan 7 pakar. Pengambilan data
dilakukan melalui beberapa instrumen yaitu kuesioner, wawancara, dan uji
formatif. Hasil penelitian ini menunjukkan bahan ajar digital Academic Writing
(AW) berbasis Process-Genre Approach melalui Learning Management System
(LMS) dari validasi pakar, persepsi dosen, dan mahasiswa menyatakan sangat layak
untuk dipergunakan serta dari hasil uji efektivitas mengindikasikan efektif dapat
membantu meningkatkan keterampilan AW. Implikasi dari penelitian ini bagi
institusional dapat menjadi bagian kebijakan dalam pengembangan LMS, bagi
dosen dapat mengembangkan lebih beragam materi bahan ajar digital yang dapat
dieksplorasi di dalam LMS, dan untuk peneliti lainnya dapat menginvestigasi lebih
lanjut terkait pengembangan bahan ajar digital melalui LMS.
Kata kunci: Model Bahan Ajar Digital, Academic Writing, Process-Genre
Approach, Learning Management System