Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran “Quantum
Chem Board” yang mengintegrasikan Computational Thinking pada materi kimia
bagi siswa kelas XI di SMAIT NFSB Bogor. Komponen-komponen
Computational Thinking yang diintegrasikan dalam board games ini meliputi
alghoritm, pattern recognition, abstraction, dan decomposition. Jenis penelitian
ini adalah penelitian pengembangan yang mengacu pada model Hannafin & Peck
yang meliputi tahap analisis kebutuhan, desain, pengembangan dan implementasi
dengan proses revisi dan evaluasi pada setiap tahapannya. Hasil pada tahapan
implementasi dan evaluasi ditunjukkan dengan hasil uji kelayakan oleh ahli media
dan ahli materi. Hasil dari ahli media menunjukan skor 4.56 artinya media ini
layak dari aspek kelengkapan komponen media, penggunaanya serta
kebermanfaatannya dalam memfasilitasi belajar siswa. Hasil dari ahli materi
menunjukan skor 4.7 artinya materi yang disajikan dalam media ini baik dalam
keterbacaan, kesesuaian kebutuhan, dan sesuai dengan topik yang dibahas.
Implementasi penggunaan media “Quantum Chem Board” oleh siswa SMA
menunjukkan skor N-Gain 0,7 yang artinya media ini cukup efektif dalam
meningkatkan hasil belajar kimia. Hasil wawancara tentang penggunaan Quantum
Chem Board ini menunjukkan adanya peningkatan antusias siswa dalam belajar
kimia dan dapat mengasah kemampuan siswa dalam mengatur strategi serta
memecahkan masalah. Rekomendasi penelitian berikutnya adalah dapat
dikembangkannya board games dalam bentuk digital agar penggunaanya lebih
efektif dan efisien.
Kata Kunci: board games, computational thinking, kimia