Orang tua memiliki kedudukan sebagai pengambil keputusan utama pada program sekolah dan memiliki pengaruh yang signifikan dalam memaksimalkan potensi anak, sehingga sekolah dapat memenuhi kebutuhan belajar siswa. Hadirnya penelitian bertujuan untuk mengeksplorasi terkait strategi peningkatan partisipasi orang tua dan manajemen partisipasi orang tua yang dilakukan di KB TK Labschool Jakarta. Penelitian dilakukan merupakan penelitian deskriptif kualitatif dengan menggunakan teknik pengumpulan data berupa; observasi, wawancara, dan studi dokumentasi. Pada analisis data menggunakan model analisis Miles and Huberman; proses reduksi data, penyajian data, verifikasi dan penarikan kesimpulan. Temuan penelitian mengungkapkan harapan akademik orang tua, dukungan orang tua untuk pembelajaran anak, diskusi orang tua-anak tentang masalah sekolah, partisipasi orang tua dalam tata kelola dan acara sekolah, orang tua dan anak membaca bersama, dan penekanan orang tua pada pendidikan, berhubungan positif dengan prestasi siswa. Partisipasi orang tua memberikan dampak yang sangat positif karena terjadi proses pengambilan keputusan yang pastisipatif sehingga segala kebijakan yang diberlakukan di dalam sekolah akan lebih demokratis pada implementasi, pengawasan, dan evaluasi program pendidikan. Partisipasi orang tua dapat membantu sekolah dalam memaksimalkan tumbuh kembang anak baik secara fisik atau psikis sehingga anak produktif dan dapat melakukan hal-hal secara mandiri. Dengan demikian, dapat disimpulkan keterlibatan orang tua yang tinggi dan sedang akan membuat anak mencapai prestasi akademik lebih tinggi dibandingkan dengan keterlibatan orang tua yang rendah.