Tujuan penelitian ini adalah untuk tujuan dari penelitian ini adalah untuk memberikan gambaran
peran LPKA Kelas II Jakarta dalam pemenuhan hak pendidikan bagi anak yang berhadapan
dengan hukum melalui penyelenggaraan program pendidikan kesetaraan di LPKA Kelas II Jakarta
dengan mengacu pada standar penyelenggaraan program pendidikan kesetaraan Paket A, Paket B
dan Paket C Direktorat Bimbingan Kemasyarakatan dan Pengentasan Anak Direktorat Jenderal
Pemasyarakatan Kementerian Hukum dan Hak Asasi Manusia Republik Indonesia
Hasil dari evaluasi pada penelitian ini berupa informasi atas capaian, masalah dan rekomendasi
atas penyelenggaraan program ditinjau dari sisi management analysis program/ pengelolaan
(perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan dan pengawasan) program melalui tahapan evaluasi
pada Context, Input, Process dan Product program pendidikan kesetaraan di LPKA Kelas II
Jakarta, dan kemudian informasi tersebut dijadikan sebagai sebuah model (konsep) CMR
(Capaian, Masalah, Rekomendasi) yang dapat digunakan LPKA Kelas II Jakarta dalam perumusan
rancangan penyelenggaraan program pendidikan kesetaraan yang akan datang sehingga LPKA
Kelas II Jakarta dapat memenuhi tugas dan kewajiban dalam pemenuhan hak pendidikan bagi
anak binaan LPKA Kelas II Jakarta sebagaimana tertuang dalam visi dan misi LPKA Kelas II
Jakarta adalah mewujudkan penghormatan, pemenuhan, dan perlindungan Hak Asasi Manusia
(HAM).
Kata Kunci: LPKA Kelas II Jakata, evaluasi program pendidikan nonformal, model evaluasi
program CIPP, program analisis manajemen

2024000178eka

MP/sin EKA 2024

Perpustakaan Pascasarjana UNJ

Available

• Evaluasi Implementasi Program Pendidikan Kesetaraan di Lembaga Pembinaan Khusus Anak (LPKA) Kelas II Jakarta/ Eka Rista Harimurti
• Evaluasi Implementasi Program Pendidikan Kesetaraan di Lembaga Pembinaan Khusus Anak (LPKA) Kelas II Jakarta/ Eka Rista Harimurti