Penelitian ini dilaksanakan untuk menganalisis pengaruh komunikasi organisasi,
supervisi akademik dan keasertifan terhadap organizational citizenship behavior
(OCB) guru SMP Negeri Kota Bogor. Pada penelitian ini digunakan pendekatan
kuantitatif dengan metode survei melalui pendekatan kausal, dan teknik analisis
data dengan Structural Equation Modelling dengan menggunakan AMOS yang
dilakukan kepada 255 guru ASN SMP Negeri Kota Bogor. Berdasarkan 9 hipotesis
yang telah diuji pada penelitian ini, hasil menunjukkan bahwa seluruh hipotesis
diterima yaitu, (1) komunikasi organisasi berpengaruh langsung positif terhadap
organizational citizenship behavior; (2) supervisi akademik berpengaruh langsung
positif terhadap organizational citizenship behavior; (3) keasertifan berpengaruh
langsung positif terhadap organizational citizenship behavior; (4) komunikasi
organisasi berpengaruh langsung positif terhadap keasertifan; (5) supervisi
akademik berpengaruh langsung positif terhadap keasertifan; (6) komunikasi
organisasi berpengaruh langsung positif terhadap supervisi akademik; (7)
komunikasi organisasi berpengaruh tidak langsung positif terhadap organizational
citizenship behavior melalui keasertifan; (8) supervisi akademik berpengaruh tidak
langsung positif terhadap organizational citizenship behavior melalui keasertifan;
(9) komunikasi organisasi berpengaruh tidak langsung positif terhadap
organizational citizenship behavior melalui supervisi akademik. Diharapkan hasil
penelitian menjadi bahan pertimbangan Dinas Kota Bogor untuk pengembangan
profesionalisme guru di Kota Bogor. Dinas Pendidikan memberikan arahan secara
rutin terkait supervisi akademik. Dinas Pendidikan harus memantau komunikasi
sekolah antara kepala sekolah dan guru selain itu selalu mensosialisasikan terkait
sikap afirmasi diri pada guru sebagai pendidik.
Kata kunci: Komunikasi Organisasi, Supervisi Akademik, Keasertifan,
Organizational Citizenship Behavior (OCB)