Tujuan penelitian ini adalah untuk mengembangkan model pembelajaran keaksaraan anak usia dini melalui media digital berbasis game edukasi yang layak dan efektif. Penelitian ini menggunakan penelitian R & D (Research and Development) yang mengkolaborasikan 3 model pengembangan yaitu model Borg & Gall, model Dick & Carey, dan model Lee & Owen. Langkah pertama adalah melakukan analisis kebutuhan pengembangan model, analisis kurikulum dan analisis terhadap karakteristik pembelajaran sebagai dasar dalam merancang desain awal model pembelajaran keaksaraan anak usia dini melalui media berbasis game edukasi. Selanjutnya hasil evaluasi formatif yang mengkaji kelayakan model yang dikembangkan menunjukan penilaian ahli materi pada aspek berorientasi pada tujuan, kejelasan pembelajaran (clarity of instruction), dan kelayakan (feasibility) dengan perolehan penilaian pada kategori sangat baik; Penilaian ahli desain instruksional pada aspek berorientasi pada tujuan, kejelasan pembelajaran (clarity of instruction), dan kelayakan (feasibility) memperolehan penilaian dengan kategori sangat baik; selanjutnya penilaian ahli media pada aspek tampilan (display), kualitas (teks, suara, musik, gambar & animasi), navigasi, kekuatan produk sebesar (robustness), dan mekanisme user dengan sistem/produk (interface), dengan perolehan penilaian kategori baik; evaluasi one-to-one dengan peserta didik memperoleh penilaian dengan kategori sangat baik, evaluasi small group juga menunjukan perolehan penilaian dengan kategori sangat baik, terakhir evaluasi tahap field trial memperoleh penilaian dengan kesimpulan sangat baik. Sehingga disimpulkan bahwa model pembelajaran keaksaraan anak usia dini melalui media digital berbasis game edukasi layak untuk digunakan. Adapun hasil uji efektivitas menggunakan desain pretest-postest menunjukan efektif dengan kategori tinggi. Dengan demikian bahwa model pembelajaran keaksaraan anak usia dini melalui media digital berbasis game yang dikembangkan efektif untuk meningkatkan hasil belajar keaksaraan anak usia dini.