Penelitian ini bertujuan untuk menjelaskan bagaimana supervisi akademik
melalui teknik coaching dalam meningkatkan kompetensi profesional guru di
Madrasah Ibtidaiyah Yahya, dengan fokus pada empat tahapan utama: perencanaan,
pelaksanaan, evaluasi, dan tindak lanjut. Penelitian ini menggunakan pendekatan
kualitatif dengan metode penyajian data yaitu deskriptif analitis. Data dikumpulkan
melalui wawancara mendalam, observasi langsung, dan analisis dokumen dari
kepala sekolah, guru, dan manajemen sumberdaya manusia. Pada tahap
perencanaan, kepala sekolah menyusun tujuan dan langkah strategis, penyiapan
instrumen, serta penjadwalan. Tahap pelaksanaan mencakup pra-observasi,
observasi, dan pasca-observasi. Tahap evaluasi mencakup pembuatan laporan dan
penyerahan laporan kepada manajemen sumberdaya manusia. Tahap tindak lanjut
mencakup berbagai macam peningkatan kompetensi sesuai dengan hasil supervisi
akademik melalui teknik coaching. Hasil penelitian menunjukkan bahwa supervisi
akademik melalui teknik coaching membantu guru untuk memahami tujuan
pendidikan, dan juga membantu dalam meningkatkan kompetensi profesional.
Supervisi akademik melalui teknik coaching juga membantu kepala sekolah untuk
memahami secara akurat mengenai kebutuhan guru dalam pelaksanaan
pembelajaran, sehingga memudahkan kepala sekolah merancang berbagai macam
program peningkatan kompetensi profesional tepat sesuai dengan sasaran
kebutuhan guru tersebut.
Kata Kunci: supervisi, akademik, coaching, kompetensi, profesional.