Peningkatkan kualitas pendidikan diperlukan kepala sekolah yang kompoten
dalam mengelola pendidik dan peserta didik, dan dukungan pemerintah dalam
memberikan fasilitas dan tunjangan kinerja. Tujuan penelitian ini adalah untuk
mengetahui bagaimana pengaruh kepemimpinan transformasional, komitmen, dan
budaya sekolah terhadap kinerja kepala sekolah. Metode penelitian yang
digunakan adalah deskriptif dengan pendekatan kuantitatif, populasi penelitian
adalah 117 kepala sekolah dan sampel sebanyak 91 kepala sekolah SMA Negeri
di Provinsi Daerah Khusus Jakarta (DKJ) dengan analisi jalur menggunakan
Lisrel. Hasil penelitian menunjukkan : (1) Terdapat pengaruh langsung
kepemimpinan transformasional terhadap kinerja kepala sekolah. (2) Terdapat
pengaruh langsung komitmen terhadap kinerja kepala sekolah. (3) Terdapat
pengaruh langsung budaya sekolah terhadap kinerja kepala sekolah. (4) Terdapat
pengaruh tidak langsung kepemimpinan transformasional terhadap kinerja kepala
sekolah setelah dikontrol budaya sekolah. (5) Terdapat pengaruh tidak langsung
komitmen terhadap kinerja kepala sekolah setelah dikontrol budaya sekolah. (6)
Terdapat pengaruh tidak langsung kepemimpinan transformasional terhadap
kinerja kepala sekolah setelah dikontrol komitmen. Penelitian menghasilkan model
peningkatan kinerja kepala sekolah berbasis teori kepemimpinan transformasional,
komitmen dan budaya sekolah. Penelitian ini menyimpulkan adanya peningkatan
kinerja kepala sekolah melalui budaya sekolah, kepemimpinan transformasional,
dan komitmen. Keterbatasan penelitian ini adalah variable yang terbatas sehingga
hasil penelitian ini tidak dapat dijadikan mengambarkan kondisi sebenarnya dari
seluruh wilayah yang ada di Indonesia.
Kata Kunci : Kepemimpinan Tranformasional, Komitmen, Budaya Sekolah ,
Kinerja Kepala Sekolah.