Kepemipinan merupakan aspek yang dapat dikembangkan sejak anak usia dini.
Penelitian ini bertujuan menemukan model pembelajaran yang mendukung dalam
perilaku kepemimpinan pada anak usia dini. Penelitian ini adalah untuk menggali
dan memaknai data yang menggambarkan perilaku kepemimpinan pada anak usia
dini. Belum banyak sekolah yang mengembangkan perilaku kepemimpinan dan
bagaimana kepemimpinan berproses melalui kegiatan pembelajaran di sekolah. Hal
ini yang menjadi ketertarikan peneliti untuk mengkaji proses pembelajaran perilaku
kepemimpinan pada anak usia dini. Lokasi penelitian di TK Alam Al Ghifari
Kuningan dengan menggunakan metode etnografi yang melibatkan 15 anak
sebagai subyek. Jenis penelitian ini adalah kualitatif. Analisis data yang digunakan
yaitu model Spradley yang meliputi analisis domain, analisis taksonomi, analisis
komponensial, dan analisis tema kultural. Analisis ini didasarkan pada eksplorasi
kegiatan di sekolah alam yang bertujuan mengembangkan perilaku kepemimpinan
melalui kegiatan outbound, kebun edukasi, dan karyawisata. Temuan penelitian
menunjukan bahwa serangkaian program yang ada di TK Alam Al Ghifari
Kuningan mendukung dalam pengembangan perilaku kepemimpinan diantaranya
sikap percaya diri, harapan, optimis ,dan resiliensi . Kesimpulan dari penelitian ini
bahwa perilaku kepemimpinan anak usia dini dapat dioptimalkan melalui
pengembangan: (1) Kurikulum pembelajaran yang diarahkan kepada perilaku
kepemimpinan, (2) Model pembelajaran sekolah alam membentuk perilaku
kepemimpinan anak, (3) Potensi kepemimpinan yang ada pada diri anak dan (4)
Pola asuh orangtua di lingkungan rumah.
Kata Kunci
Anak Usia Dini, Kepemimpinan, Model Pembelajaran Berbasis Sekolah Alam,
Potensi Diri Anak, Berkembang Dengan Baik.