Penelitian ini dilakukan untuk menganalisis kebijakan pimpinan cabang Muhammadiyah kramat jati dalam meningkatkan kompetensi guru di perguruan Muhammadiyah 4 jakarta. Metodologi penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan bentuk analisis retrospektif yang merujuk pada aktivitas transformasi informasi sesudah aksi kebijakan melalui Teknik pengumpulan data dengan mengobservasi tempat, peran dan aktivitas pelaksanaan kebijakan. Pihak yang di wawancarai dalam penelitian ini adalah Pimpinan Cabang Muhammadiyah Kramat Jati dan Kepala SD, SMP dan SMA Muhammadiyah 4 Jakarta dan dokumentasi berupa foto, dokumen dan arsip yang berkenaan dengan kebijakan pimpinan cabang dan kepala sekolah. Hasil penelitian ini menunjukan: 1) proses pengambilan Keputusan dan kebijakan yang dilakukan Pimpinan Cabang Muhammadiyah Kramat Jati yaitu dengan musyawarah cabang, laporan tahunan dan rapat pleno, 2) Kebijakan Muhammadiyah kramat jati dalam meningkatkan kompetensi pedagogis yaitu: BRINTEK-KAJITRA, pelatihan Nahwu, Bahasa arab, dan Upgrading dan Bimtek. Program yang dapat meningkatkan kompetensi kepribadian guru, yaitu: pengajian, program umroh, haji dan penghargaan pegawai teladan. Program yang dapat meningkatkan kompetensi social, yaitu: Program Baitul Arqam, Program BRINTEK-KAJITRA. Program yang dapat meningkatkan kompetensi profesional guru, yaitu: Program beasiswa S1/S2 dan program penerbitan buku dan artikel. Pengembangan program kegiatan yang dilakukan di perguruan Muhammadiyah 4 (SD, SMP dan SMA) sebagai berikut: proses recruitment, pendekatan personal, pendekatan budaya kerja dan pelatihan-pelatihan.