Penelitian ini dilaksanakan untuk menganalisis pengaruh komunikasi organisasi, supervisi akademik dan keasertifan terhadap organizational citizenship behavior (OCB) guru SMP Negeri Kota Bogor. Pada penelitian ini digunakan pendekatan kuantitatif dengan metode survei melalui pendekatan kausal, dan teknik analisis data dengan Structural Equation Modelling dengan menggunakan AMOS yang dilakukan kepada 255 guru ASN SMP Negeri Kota Bogor. Berdasarkan 9 hipotesis yang telah diuji pada penelitian ini, hasil menunjukkan bahwa seluruh hipotesis diterima yaitu, (1) komunikasi organisasi berpengaruh langsung positif terhadap organizational citizenship behavior; (2) supervisi akademik berpengaruh langsung positif terhadap organizational citizenship behavior; (3) keasertifan berpengaruh langsung positif terhadap organizational citizenship behavior; (4) komunikasi organisasi berpengaruh langsung positif terhadap keasertifan; (5) supervisi akademik berpengaruh langsung positif terhadap keasertifan; (6) komunikasi organisasi berpengaruh langsung positif terhadap supervisi akademik; (7) komunikasi organisasi berpengaruh tidak langsung positif terhadap organizational citizenship behavior melalui keasertifan; (8) supervisi akademik berpengaruh tidak langsung positif terhadap organizational citizenship behavior melalui keasertifan; (9) komunikasi organisasi berpengaruh tidak langsung positif terhadap organizational citizenship behavior melalui supervisi akademik. Diharapkan hasil penelitian menjadi bahan pertimbangan Dinas Kota Bogor untuk pengembangan profesionalisme guru di Kota Bogor. Dinas Pendidikan memberikan arahan secara rutin terkait supervisi akademik. Dinas Pendidikan harus memantau komunikasi sekolah antara kepala sekolah dan guru selain itu selalu mensosialisasikan terkait sikap afirmasi diri pada guru sebagai pendidik. Kata kunci: Komunikasi Organisasi, Supervisi Akademik, Keasertifan, Organizational Citizenship Behavio