Tujuan penelitian ini untuk menghasilkan model pembelajaran mata kuliah seni tari untuk anak usia dini berbasis E-Modul, menganalisis kelayakan dan efektivitas penggunaan E-Modul pada mata kuliah seni tari untuk anak usia dini. Metodologi yang digunakan dalam penelitian ini adalah`penelitian dan pengembangan dari Borg and Gall yang dikolaborasikan dengan Step of System Approach Model of Educational Research and Development Dick and Carey dan model pengembangan Rowntree. Dalam penelitian ini telah dilakukan evaluasi formatif. Evaluasi dengan para pakar (materi, desain instruksional, media dan bahasa). Hasil dari evaluasi ahli diperoleh nilai rata-rata 4.6, hal ini berarti bahwa model pembelajaran seni tari untuk anak usia dini dinyatakan layak digunakan. Evaluasi one-to-one dengan 3 orang mahasiswa mendapat nilai rata-rata 4.85 sangat baik, evaluasi small group dengan 9 orang mahasiswa diperoleh nilai rata-rata 4.87 dengan kesimpulan model pembelajaran mata kuliah seni tari untuk anak usia dini berbasis E-modul sangat baik, dan evaluasi field trial (uji coba lapangan) dengan 30 orang mahasiswa dihasilkan nilai rata-rata 4.83. Hasil uji efektivitas terhadap model pembelajaran mata kuliah seni tari untuk anak usia dini berbasis E-Modul dilakukan kepada mahasiswa dengan pre-test dan post test, dari hasil perhitungan pretest dan posttest diperoleh thitung > ttabel dimana nilai thitung sebesar 9.59 > dari ttabel 0.6 serta signifikansi (2 tailed) < 0,5 yaitu 0. Nilai N gain dihitung dengan rata-rata pre-test sebesar 76 menjadi rata-rata Post test sebesar 89, mengalami kenaikan sebesar 13 yang berarti efektif. Simpulannya bahwa model pembelajaran mata kuliah seni tari untuk Anak Usia Dini dengan 7 sintak layak dan efektif digunakan untuk mahasiswa Program Studi Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini. Kata kunci : Model pembelajaran, Seni tari untuk anak usia dini, E-Modul

D1390

TP/ds D1390

Perpustakaan Sekolah Pascasarjana UNJ

Available