Keterampilan pemecahan masalah merupakan fondasi bagi pengembangan
kemampuan berpikir kritis, kreativitas, dan kemampuan analitis. Penelitian ini
bertujuan untuk mengembangkan keterampilan pemecahan masalah melalui model
pembelajaran proyek berbasis mitigasi bencana. Metode penelitian yang digunakan
adalah RnD. Sampel pada penelitian ini melibatkan 137 orang anak yang terdiri
dari 19 anak pada uji kelompok kecil, 95 Anak pada uji kelompok besar, dan 23
anak pada uji efektivitas. Hasil penelitian menunjukkan bahwa 1) keterampilan
pemecahan masalah anak usia 5-6 tahun belum optimal hal ini dipengaruhi oleh
konsep budaya dan konsep religius sangat kental sehingga perlu diimbangi dengan
konsep ilmiah. 2) Fasilitasi belum maksimal sehingga membatasi partisipasi aktif
anak, karena fokus pembelajaran lebih diletakkan pada pencapaian hasil akhir
daripada proses pembelajaran sehingga dibutuhkan model pembelajaran yang
interaktif dan reflektif. 3) Pengembangan model pembelajaran proyek berbasis
mitigasi bencana mengunakan model Borg n Gall dikombinasi dengan model
pengembangan pembelajaran Dick and Carey dan model pengembangan media
pembelajaran ADDIE yang direkonstruksi dalam model konseptual, model
prosedural dan model fisikal. 4) Kelayakan model pembelajaran proyek berbasis
mitigasi bencana dilakukan oleh ahli menunjukkan bahwa model pembelajaran
proyek berbasis mitigasi bencana dan media pendukung berupa komik dan media
ppt interaktif layak untuk diterapkan dalam meningkatkan keterampilan pemecahan
masalah anak usia dini. 5) Implementasi model pembelajaran proyek berbasis
mitigasi bencana efektif dalam meningkatkan keterampilan pemecahan masalah
mencakup komponen mengidentifikasi sebab-akibat sebuah kejadian, menguasai
solusi saat menghadapi pemasalahan tertentu, dan mampu merefleksikan
pengalaman terhadap suatu kejadian tertentu. Model pembelajaran proyek berbasis
mitigasi bencana memiliki tahapan yang sistematis yang adaptif, memiliki
fleksibilitas dan kontekstual sehingga efektif meningkatkan pemahaman, retensi
dan peningkatkan keterampilan pemecahan masalah pada anak usia dini.
Kata Kunci: Keterampilan pemecahan masalah, Pembelajaran Proyek, Mitigasi
bencana, Anak usia dini

D1388

PAUD/ds D1388

Perpustakaan Pascasarjana UNJ

Available