Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui, (1) Cara mengembangkan model pendidikan kewirausahaan dalam meningkatkan keterampilan kerajinan recycling siswa sekolah dasar, (2). Peningkatan aspek pengetahuan, aspek sikap, dan aspek keterampilan siswa melalui model pendidikan kewirausahaan. Penelitian ini merupakan penelitian R & D dengan mengadopsi disain pengembangan dari Borg & Gall. Validasi model dilakukan melalui expert judgment. Uji coba model dilakukan menggunakan quasi experiment melalui pretest dan postest. Uji coba dilakukan kepada kelas V (Lima) di tiga Sekolah Dasar. Data penelitian mengenai penerapan model diperoleh melalui observasi dan angket. Penelitian pengembangan ini menghasilkan disain model pendidikan kewirausahaan untuk meningkatkan keterampilan kerajinan recycling siswa sekolah dasar. Sedangkan berdasarkan hasil uji coba model menunjukkan bahwa: (1) Pengembangan model pendidikan kewirausahaan dalam meningkatkan keterampilan kerajinan recycling siswa di sekolah dasar, yang ditunjukkan hasilnya rata-rata sebesar 66, 94 % dengan kategori “tinggi”, untuk itu pendidikan kewirausahaan layak dikembangkan di sekolah dasar, dan 2) Model pendidikan kewirausahaan dapat meningkatkan aspek pengetahuan, aspek sikap, dan aspek keterampilan siswa sekolah dasar, dapat ditujukkan hasil penilaiannya; 1) aspek pengetahuan pendidikan kewirausahaan sebesar 76,16 persen, 2) aspek sikap sebesar 79,84, persen, dan 3) aspek keterampilan kewirausahaan sebesar 82,64 persen dengan kategori tinggi,
Kata Kunci: Model Pendidikan Kewirausahaan, Keterampilan Kerajinan, Recycling, Siswa Sekolah Dasar.

2025000985pdf

PD/ds DES 2020

Perpustakaan Pascasarjana UNJ

Available

• Pengembangan Model Pendidikan Kewirausahaan dalam Meningkatkan Keterampilan Kerajinan Recycling Siswa Sekolah Dasar/ Desak Made Darmawati