Penelitian bertujuan untuk menguji pengaruh strategi pembelajaran discovery serta inquiry dan media permainan balok serta kartu flash terhadap kemampuan matematika awal anak Taman Kanak-Kanak kelas B di Provinsi Jawa Barat. Penelitian menggunakan metode eksperimen dengan desain faktorial 2x2. Data skor kemampuan matematika awal dianalisis dan diinterpretasikan. Temuan penelitian yaitu: (1) Strategi pembelajaran diskoveri lebih baik daripada strategi pembelajaran inkuiri dalam meningkatkan kemampuan matematika awal; (2) Media permainan balok lebih baik daripada media permainan kartu flash dalam meningkatkan kemampuan matematika awal; (3) Strategi pembelajaran diskoveri dengan media permainan balok lebih baik daripada strategi pembelajaran diskoveri dengan media permainan kartu flash dalam meningkatkan kemampuan matematika awal; (4) Strategi pembelajaran inkuiri dengan media permainan balok lebih baik daripada strategi pembelajaran diskoveri dengan media permainan kartu flash dalam meningkatkan kemampuan matematika awal. Kebaruan penelitian adalah upaya terpadu untuk mencari strategi pembelajaran dan media permainan yang tepat dalam mengoptimalkan kemampuan matematika awal. Rekomendasi bagi guru dalam pembelajaran matematika awal disarankan menggunakan media permainan sebagai alat permainan edukatif yang membantu anak dalam memecahkan persoalan matematika. Media permainan yang disarankan adalah media permainan balok dan kartu flash sebagai alternatif pilihan bagi anak.
Kata Kunci : Kemampuan Matematika Awal, Media Permainan, Taman Kanak-Kanak, Strategi Pembelajaran

2025001041

TP/sin RIT 2020

Perpustakaan Sekolah Pascasarjana UNJ

Available