Pembelajaran dapat mengatasi masalah tingginya angka kerusakan gigi pada anak
usia dini. Dibutuhkan model pembelajaran yang dapat meningkatkan keterampilan
anak dalam menyikat gigi secara mandiri. Tujuan penelitian untuk menghasilkan,
menganalisis kelayakan dan efektivitas model pembelajaran keterampilan menyikat
gigi IA berbasis 3D printing bagi anak usia dini. Metode penelitian yang digunakan
adalah research and development dengan mengkombinasikan model Borg and Gall
dan Dick and Carey. Teknik pengumpulan data menggunakan wawancara,
kuesioner, observasi dan instrumen yang digunakan divalidasi oleh pakar. Hasil
pengembangan, syntax model pembelajaran terdiri atas 3 tahap yaitu presentasi,
latihan dan praktik mandiri. Mengunakan strategi pembelajaran IA, bahan ajar
modul, flipchart, model gigi dan mulut IA 3D printing, buku teks panduan guru
dan video. Hasil evaluasi kelayakan model pembelajaran oleh ahli materi
pendidikan anak usia dini, ahli media pembelajaran, ahli desain pembelajaran dan
guru pada 3 tahap evaluasi formatif one-to-one, small group dan field trial diperoleh
hasil sangat layak. Model pembelajaran secara signifikan dapat meningkatkan
keterampilan anak dalam menyikat gigi, dengan peningkatan nilai rata-rata skor
pretest dan posttest pada evaluasi field trial sebesar 16,90. Hasil uji perbedaan
mean dengan uji t diperoleh hasil perbedaan yang signifikan dengan p value 0,000
dan nilai thitung sebesar 48,991, lebih besar dari ttabel sebesar 2,042. Model
pembelajaran memiliki tingkat efektivitas tinggi dalam meningkatkan keterampilan
menyikat gigi dengan hasil uji N-Gain sebesar 0,8794. Model pembelajaran
keterampilan menyikat gigi IA berbasis 3D printing sangat layak dan efektif
meningkatkan keterampilan menyikat gigi anak usia 5-6 tahun secara mandiri.
Kata Kunci: Model pembelajaran, keterampilan menyikat gigi, anak usia din

D1412

TP/ds D1412

Perpustakaan Pascasarjana UNJ

Available