Penelitian ini dirancang untuk mendorong perkembangan kognitif anak,
khususnya dalam aspek berpikir logis, kritis, dan kreatif. Penelitian ini bertujuan
untuk merancang model pembelajaran saintifik berbasis game-based learning yang
layak dan efektif untuk anak. Metodologi yang digunakan mengadopsi pendekatan
penelitian dan pengembangan dengan memodifikasi model dari Borg and Gall,
Dick, Carey & Carey, serta Lee & Owens. Implementasinya dilakukan melalui 10
tahapan sistematis, mulai dari pengumpulan informasi hingga evaluasi formatif.
Proses evaluasi formatif diawali dengan penilaian dari tujuh ahli yang
mencakup berbagai bidang keahlian. Setelah revisi, dilanjutkan dengan uji coba
one-to-one dan small group untuk menilai kelayakan produk. Tahap akhir
melibatkan field trial dengan 30 anak usia dini di TK Permata Bunda Loli Tasiburi,
Kabupaten Donggala.
Model pembelajaran saintifik berbasis Game-based learning ini menerapkan
lima sintaks: Mengamati, Bertanya, Mencoba, Mengasosiasikan, dan
Mengkomunikasikan. Model pembelajaran yang dikembangkan mendapat
penilaian positif dari para ahli dan dinyatakan layak untuk diimplementasikan
dalam proses pembelajaran. Uji coba one-to-one menghasilkan nilai rata-rata
85.6%, sementara small group mencapai 91.25%, keduanya mengindikasikan
kelayakan produk yang sangat baik. Efektivitas model ini terlihat dari peningkatan
kemampuan kognitif anak sebesar 39.2% dengan N-gain 0.73. Hasil uji t hitung
(69,608) > t tabel (2,045) membuktikan bahwa model pembelajaran saintifik
berbasis game-based learning efektif dalam meningkatkan kemampuan kognitif
anak usia dini.
Kata kunci: model pembelajaran, game-based learning, kognitif, anak usia dini

D1426

TP/ds D1426

Perpustakaan Pascasarjana UNJ

Available