Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan model pembelajaran sentra
budaya Kaili berbasis AR yang layak dan efektif untuk anak usia dini. Jenis
penelitian yang digunakan adalah penelitian dan pengembangan yang dimodifikasi
dari model Borg and Gall, Dick, Carey & Carey, dan Hannafin & Peck yang terdiri
dari 10 tahapan. Uji kelayakan dengan lima ahli yang terdiri dari: ahli desain
pembelajaran, ahli teknologi informatika, ahli materi, ahli bahasa, dan ahli media
pembelajaran. Setelah dilakukan revisi berdasarkan saran dari para ahli, maka
dilanjutkan dengan uji coba one-to-one dan small group. Setelah dilakukan revisi,
maka dilakukan uji coba field trial dengan melibatkan 30 orang anak usia dini di
TK Negeri Banawa, Kabupaten Donggala.
Hasil penelitian menunjukkan nilai rata-rata ahli desain pembelajaran sebesar
75% (layak), ahli teknologi informatika sebesar 96% (sangat layak), ahli materi
sebesar 100% (sangat layak), ahli bahasa sebesar 91.15% (sangat layak), dan ahli
media pembelajaran sebesar 73.3% (layak). Kemudian pada tahap uji coba one-toone, hasil rata-rata diperoleh sebesar 85.5% (sangat layak) dan uji coba small group
diperoleh sebesar 88.9% (sangat layak). Hasil pre-test dan post-test menunjukkan
peningkatan presentase pengetahuan tentang adat suku Kaili sebesar 45.3% dengan
N-gain sebesar 0.71. Hasil uji t hitung (31,116) > t tabel (2,045) sehingga dapat
disimpulkan bahwa model pembelajaran sentra budaya Kaili berbasis AR sangat
efektif dalam menstimulasi pemahaman terkait kebudayaan untuk anak usia dini.
Kata kunci: model pembelajaran, sentra, budaya Kaili, augmented reality, anak
usia dini

D1425

TP/ds D1425

Perpustakaan Pascasarjana UNJ

Available