Perpustakaan Sekolah Pascasarjana UNJ
Universitas Negeri Jakarta
SEARCH
Pengaruh Pembelajaran Permainan dan Motivasi Belajar terhadap Kebugaran Jasmani : Studi eksperimen pada peserta didik sekolah dasar di Kabupaten Enrekang/ Yassir Mustakim Nur
YASSIR MUSTAKIM NUR - Personal Name
Dr. Hidayat Humaid, M.Pd (P) - Personal Name
Dr. Eka Fitri Novita Sari, M.Pd (Co-P) - Personal Name
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pembelajaran
permainan dan motivasi belajar terhadap kebugaran jasmani peserta didik Sekolah
Dasar. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif menggunakan metode
eksperimen dengan desain treatment by level 3x2 yang dilakukan di kelas VI
(Enam) Sekolah Dasar di Kabupaten Enrekang Provinsi Sulawesi Selatan.
Pengumpulan data menggunakan penilaian kebugaran jasmani dan tes
motivasi belajar melalui kuesioner. Temuan penelitian : 1) Pembelajaran Permainan
Tradisional (PPT) lebih efektif meningkatkan kebugaran jasmani dibandingkan
Pembelajaran Permainan Dengan Alat (PPDA) .; 2) Pembelajaran Permainan
Tradisional (PPT) lebih efektif dibandingkan Pembelajaran Permainan Tanpa alat
(PPTA) ; 3) Pembelajaran Permainan Dengan Alat (PPDA) lebih efektif
dibandingkan Pembelajaran Permainan Tanpa alat (PPTA) ; 4) Terdapat interaksi
antara jenis pembelajaran permainan dan motivasi belajar terhadap kebugaran
jasmani; 5) Peserta didik dengan motivasi tinggi menunjukkan hasil lebih baik
dengan permainan Tradisional (PPT) dibandingkan Pembelajaran Permainan
Dengan Alat (PPDA) ; 6) Peserta didik bermotivasi tinggi menunjukkan hasil lebih
baik dengan permainan Tradisional (PPT) dibandingkan Pembelajaran Permainan
Tanpa alat (PPTA) ; 7) Peserta didik bermotivasi tinggi menunjukkan hasil lebih
baik dengan Pembelajaran Permainan Dengan Alat (PPDA) dibandingkan
Pembelajaran Permainan Tanpa alat (PPTA) ; 8) Peserta didik bermotivasi rendah
menunjukkan hasil lebih baik dengan permainan Tradisional (PPT) dibandingkan
Pembelajaran Permainan Dengan Alat (PPDA) ; 9) Peserta didik bermotivasi
rendah menunjukkan hasil lebih baik dengan permainan Tradisional (PPT)
dibandingkan Pembelajaran Permainan Tanpa alat (PPTA) ; 10) Peserta didik
bermotivasi rendah menunjukkan hasil lebih baik dengan Pembelajaran Permainan
Dengan Alat (PPDA) dibandingkan Pembelajaran Permainan Tanpa alat (PPTA) .
Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh
signifikan pembelajaran permainan dan motivasi belajar terhadap kebugaran
jasmani peserta didik di Sekolah Dasar.
Kata Kunci: Kebugaran Jasmani, Pembelajaran Permainan, Motivasi Belajar
permainan dan motivasi belajar terhadap kebugaran jasmani peserta didik Sekolah
Dasar. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif menggunakan metode
eksperimen dengan desain treatment by level 3x2 yang dilakukan di kelas VI
(Enam) Sekolah Dasar di Kabupaten Enrekang Provinsi Sulawesi Selatan.
Pengumpulan data menggunakan penilaian kebugaran jasmani dan tes
motivasi belajar melalui kuesioner. Temuan penelitian : 1) Pembelajaran Permainan
Tradisional (PPT) lebih efektif meningkatkan kebugaran jasmani dibandingkan
Pembelajaran Permainan Dengan Alat (PPDA) .; 2) Pembelajaran Permainan
Tradisional (PPT) lebih efektif dibandingkan Pembelajaran Permainan Tanpa alat
(PPTA) ; 3) Pembelajaran Permainan Dengan Alat (PPDA) lebih efektif
dibandingkan Pembelajaran Permainan Tanpa alat (PPTA) ; 4) Terdapat interaksi
antara jenis pembelajaran permainan dan motivasi belajar terhadap kebugaran
jasmani; 5) Peserta didik dengan motivasi tinggi menunjukkan hasil lebih baik
dengan permainan Tradisional (PPT) dibandingkan Pembelajaran Permainan
Dengan Alat (PPDA) ; 6) Peserta didik bermotivasi tinggi menunjukkan hasil lebih
baik dengan permainan Tradisional (PPT) dibandingkan Pembelajaran Permainan
Tanpa alat (PPTA) ; 7) Peserta didik bermotivasi tinggi menunjukkan hasil lebih
baik dengan Pembelajaran Permainan Dengan Alat (PPDA) dibandingkan
Pembelajaran Permainan Tanpa alat (PPTA) ; 8) Peserta didik bermotivasi rendah
menunjukkan hasil lebih baik dengan permainan Tradisional (PPT) dibandingkan
Pembelajaran Permainan Dengan Alat (PPDA) ; 9) Peserta didik bermotivasi
rendah menunjukkan hasil lebih baik dengan permainan Tradisional (PPT)
dibandingkan Pembelajaran Permainan Tanpa alat (PPTA) ; 10) Peserta didik
bermotivasi rendah menunjukkan hasil lebih baik dengan Pembelajaran Permainan
Dengan Alat (PPDA) dibandingkan Pembelajaran Permainan Tanpa alat (PPTA) .
Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh
signifikan pembelajaran permainan dan motivasi belajar terhadap kebugaran
jasmani peserta didik di Sekolah Dasar.
Kata Kunci: Kebugaran Jasmani, Pembelajaran Permainan, Motivasi Belajar
Availability
| 2025000071yas | PENJAS/ds YAS 2025 | Perpustakaan Sekolah Pascasarjana UNJ | Available |
Detail Information
Series Title
-
Call Number
PENJAS/ds YAS 2025
Publisher
Program Studi Doktor Pendidikan Jasmani Sekolah Pascasarjana UNJ : Sekolah Pascasarjana UNJ., 2025
Collation
75 hlm. :ilus ;21 cm
Language
Indonesia
ISBN/ISSN
-
Classification
PENJAS/ds
Detail Information
Content Type
-
Media Type
-
Carrier Type
-
Edition
Cet.1
Subject(s)
-
Specific Detail Info
-
Statement of Responsibility
-
No other version available
Select Language
Advanced Search
License
This software and this template are released Under GNU GPL License Version 3.