Tujuan penelitian ini adalah untuk (1) memperoleh pemahaman yang mendalam
mengenai implementasi pendidikan karakter melalui aspek kegiatan pembelajaran.
(2) memperoleh pemahaman yang mendalam mengenai implementasi pendidikan
karaker melalui budaya sekolah. Penelitian dilaksanakan pada siswa kelas V di
SDI Al Azhar 13 Rawamangun Jakatra Timur pada bulan April 2021 sampai
dengan bulan Desember 2023. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif
dengan metode Etnografi. Hasil penelitian menunjukkan pendidikan karaker
diajarkan dan diimplementasikan disetiap aspek kegiatan pembelajaran baik
dalam kegiatan pembukaan, inti dan penutup. Implementasi pendidikan karakter
melalui kegiatan pembelajaran menumbuhkan karakter religius, nasionalisme,
kamandirian, gotongroyong dan integritas. Pendidikan karakter
diimplementasikan dalam semua budaya sekolah yang dimilikinya, yaitu
menjemput kehadiran siswa di pagi hari oleh guru petugas, menjemput kehadiran
siswa di pagi hari oleh guru, pembacaan ikrar di pagi hari, murajaah, pembacaan
do‟a senandung Al qur‟an, pembacaan Asma‟ul husna, berinfaq, shalat dzuha,
shalat dzuhur berjamaah, shalat jum‟at, tertib berbaris antri, upacara bendera,
tahfidz Alqur‟an dan berseragam dengan pakaian yang menutupi aurat, Budaya
sekolah dapat menumbuhkan karakter religius, nasionalisme, kemandirian dan
integritas.
Kata kunci: Pendidikan karakter, kegiatan pembelajaran, budaya sekolah,
religious, integritas

D1530

PD/ds D1530

Perpustakaan Pascasarjana UNJ

Available