Penggunaan smartphone di bidang pendidikan menjadi semakin populer saat ini. Sejalan dengan perkembangan teknologi, perkembangan smartphone memberikan dampak pada pengembangan model pembelajaran, termasuk dalam pembelajaran bahasa Mandarin dengan mengintergrasikan teks, audio, gambar, foto dan video dalam model pembelajaran. Tujuan penelitian ini adalah mengembangkan model pembelajaran hypnolearning melalui smartphone untuk mata kuliah menyimak bahasa Mandarin. Penelitian ini menggunakan pendekatan mixed method, metode penelitian research and development model ADDIE. Penelitian ini dilaksanakan pada Program Studi Bahasa Mandarin dan Kebudayaan Tiongkok di Universitas Darma Persada. Data diperoleh melalui wawancara, kuesioner, tes dan observasi, untuk mengetahui kelayakan dilakukan beberapa tahapan penilaian yaitu uji pakar materi, pakar media, dan pakar psikologi, uji coba satu satu, uji coba kelompok kecil, dan uji coba efektivitas. Hasil yang diperoleh dari validasi para pakar melalui pengukuran skala Likert diperoleh hasil pakar materi 4.70, pakar media 4.75, pakar psikologi 4,65 masuk dalam kategori sangat layak. Selanjutnya hasil uji coba satu-satu sebesar 4.85, kelompok kecil 4.74, dan uji coba lapangan 4,72. Hasil uji independent sampel t-test diperoleh nilai signifikansi (2-tailed) = 0,000 lebih kecil dari 0,05. Hasil ini menunjukkan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan antara skor pada hasil pretest dan posttest. Dengan demikin, model pembelajaran hypnolearning menyimak bahasa Mandarin melalui smartphone efektif dalam meningkatkan hasil belajar mahasiswa. Oleh karena itu, direkomendasikan agar model pembelajaran hypnolearning menyimak bahasa Mandarin melalui smartphone ini dapat diimplementasikan di Universitas Darma Persada dan juga lembaga lain yang memiliki mata kuliah menyimak bahasa Mandarin. Kata Kunci: Model Pembelajaran; Hypnolearning; Menyimak; Smarthphone.

D1539

LT/ds D1539

Perpustakaan Pascasarjana UNJ

Available