Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan bahan ajar mobile microlearning pada mata pelajaran Projek Kreatif dan Kewirausahaan dengan menerapkan pendekatan collaborative learning. Urgensi penelitian ini terletak pada kebutuhan akan intervensi pembelajaran yang adaptif terhadap karakteristik belajar peserta didik, sekaligus mampu mengembangkan keterampilan kolaboratif yang esensial dalam konteks pembelajaran kewirausahaan. Metode pengembangan yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode pengembangan McKenney & Reeves dengan tahapan Analisis, Desain, Evaluasi. Strategi pembelajaran yang diimplementasikan adalah Collaborative Group Investigation. Hasil penelitian menunjukkan bahwa bahan ajar yang dikembangkan memperoleh penilaian yang sangat layak berdasarkan expert judgement, dengan rincian sebagai berikut: ahli media memberikan skor 78,8% dengan keunggulan pada aspek aksesibilitas sebagai indikator utama kemudahan penggunaan; ahli materi memberikan skor 78,5% dengan keunggulan pada kesesuaian latihan terhadap materi yang mendukung pemahaman konsep dan ahli desain pembelajaran memberikan skor 81,25% dengan penilaian unggul pada kejelasan rumusan tujuan, kesesuaian karakteristik peserta didik, serta ketepatan metode pembelajaran yang digunakan. Berdasarkan hasil interpretasi terhadap persentase tersebut, bahan ajar dinyatakan termasuk dalam kategori sangat layak untuk digunakan dalam pembelajaran. Selain itu, uji efektivitas dengan dengan N-Gain menunjukkan adanya peningkatan hasil belajar siswa sebesar 78%. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa bahan ajar mobile microlearning berbasis pendekatan collaborative layak dan efektif untuk digunakan dalam kegiatan pembelajaran mata pelajaran Projek Kreatif dan Kewirausahaan kelas XI SMK.

T1205

TP/ts T1205

Perpustakaan Pascasarjana UNJ

Available