Penelitian ini bertujuan mengembangkan dan menguji model pembelajaran Pemrograman Smart Web berbasis IoT-Knowledge Flipped Classroom untuk mengatasi keterbatasan waktu belajar dan rendahnya hasil belajar mahasiswa. Model dikembangkan menggunakan metode R&D dengan desain Dick and Carey serta Hannafin and Peck. Hasil penelitian berupa: (1) model pembelajaran berbasis IoT-Knowledge Flipped Classroom, (2) modul perkuliahan, (3) LMS Brisma terintegrasi dengan perangkat IoT, (4) panduan pengajar, (5) buku model pembelajaran, (6) HAKI aplikasi, dan (7) Hak Paten Sederhana perangkat Two-Factor Authentication berbasis IoT. Uji kelayakan menunjukkan bahwa model dinilai sangat layak oleh ahli materi (skor rata-rata 93,33%), ahli media (92%), dan ahli bahasa (91%). Instrumen penelitian terbukti reliabel dengan nilai Cronbach’s Alpha sebesar 0,844. Efektivitas model diuji melalui pre-test dan post-test terhadap 30 mahasiswa, dengan hasil rata-rata meningkat dari 65 menjadi 93 dan ketuntasan meningkat dari 3,3% menjadi 100%. Nilai N-Gain sebesar 0,80 menunjukkan peningkatan hasil belajar dalam kategori tinggi. Model yang dikembangkan terbukti layak dan efektif dalam meningkatkan pemahaman konsep, keterampilan praktis, dan keterlibatan mahasiswa dalam pembelajaran Pemrograman Smart Web. Kata Kunci: Flipped Classroom, Knowledge-Based Learning, Internet of Things, Pemrograman Smart Web

D1559

TP/ds D1559

Perpustakaan Sekolah Pascasarjana UNJ

Available