Sikap peduli lingkungan merupakan konstelasi komponen-komponen kognitif, afektif dan konatif yang menjadi sangat penting diterapkan sejak usia dini melalui aktivitas pembelajaran berbasis budaya lokal. Melalui pengalamannya anak dapat mengemukakan pikirannya, menumbuhkan kepekaan dan saling berinteraksi untuk menentukan perilaku yang timbul dari suatu fenomena di lingkungan sekitar. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengembangkan model pembelajaran berbasis Tri Hita Karana untuk menstimulasi sikap peduli lingkungan. Metode penelitian menggunakan penelitian dan pengembangan pendekatan model Dick & Carey. Populasi pada penelitian ini adalah 320 Lembaga PAUD di Kota Denpasar. Penelitian ini melibatkan 15 orang pakar ahli pada uji kelayakan, yang terdiri dari 3 orang ahli materi, 3 orang ahli media pembelajaran, 3 orang ahli desain pembelajaran, 3 orang ahli bahasa dan 3 orang ahli budaya, selanjutnya dilakukan evaluasi uji one to one yang melibatkan satu Lembaga PAUD untuk mendapatkan ulasan dari sudut pandang 1 orang guru dan 3 orang anak sebagai pengguna. Uji efektivitas sampel penelitian melibatkan 161 orang anak yang terbagi pada Uji coba terbatas yaitu 36 orang anak, uji lapangan yaitu 125 orang anak serta melibatkan 5 orang guru selaku pengguna dari pengembangan model pembelajaran SCEndI berbantuan aplikasi SiKaPeL berbasis Tri Hita Karana. Instrumen penelitian menggunakan lembar kuesioner untuk uji kelayakan oleh ahli, pertanyaan refleksi dan lembar kuesioner respon guru sebagai pengguna untuk evaluasi uji one to one, dan instrument pengamatan sikap peduli lingkungan untuk uji efektivitas. Data penelitian dianalisis menggunakan teknik deskriptif kualitatif dan kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) hasil analisis kebutuhan dan kondisi faktual di lapangan, guru membutuhkan model dan strategi pembelajaran dengan langkah-langkah yang sistematis serta media yang dapat mendukung pembelajaran berbasis Tri Hita Karana untuk menstimulasi sikap peduli lingkungan; 2) rancangan pengembangan model pembelajaran SCEndI berbantuan aplikasi SiKaPeL berbasis Tri Hita Karana menggunakan pendekatan model Dick & Carey yang terdiri dari 10 langkah-langkah instruksional; 3) hasil uji kelayakan menunjukkan bahwa model pembelajaran SCEndI berbantuan aplikasi SiKaPeL berbasis Tri Hita Karana untuk menstimulasi sikap peduli lingkungan sangat baik dan layak untuk diterapkan di Lembaga PAUD; 4) Penerapan model pembelajaran SCEndI berbantuan aplikasi SiKaPeL berbasis Tri Hita Karana untuk menstimulasi sikap peduli lingkungan secara keseluruhan aspek yang dinilai memiliki kriteria “sangat baik” dan dinyatakan efektif untuk menstimulasi sikap peduli lingkungan pada Anak Usia Dini; 5) Tindaklanjut yang telah dilakukan, yaitu: Diseminasi skala nasional dan internasional, publikasi berupa proseding, jurnal sinta 2, scopus Q3, ISBN, HKI dan workshop. Maka dampak dalam penelitian ini adalah peningkatan kualitas pembelajaran, perkembangan anak yang bersifat menyeluruh dan terpadu (holistik integratif), peran guru sebagai fasilitator dan motivator, pencapaian tujuan pembelajaran yaitu menumbuhkan sikap peduli lingkungan pada Anak Usia Dini, berkontribusi dalam rangka memaksimalkan kebijakan pemerintah daerah Bali. Kata Kunci: Sikap peduli lingkungan, model pembelajaran SCEndI, aplikasi SiKaPeL berbasis Tri Hita Karana.

D1568

PAUD/ds D1568

Perpustakaan Pascasarjana UNJ

Available