Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi implementasi Program
Pengembangan Anak Usia Dini Holistik Integratif (PAUD HI) di Kabupaten
Bogor. Latar belakang penelitian adalah pentingnya pengembangan anak usia dini
secara holistik untuk memastikan tumbuh kembang yang optimal, mencakup
aspek kesehatan, gizi, pendidikan, pengasuhan, dan perlindungan. Namun,
implementasi PAUD HI di lapangan belum berjalan optimal, dengan berbagai
kendala seperti kurangnya pemahaman guru, minimnya sosialisasi, keterbatasan
sarana, dan lemahnya sinergi antar lembaga. Penelitian ini menggunakan model
evaluasi kombinasi CSE-UCLA dan CIPPO, untuk memperoleh analisis
komprehensif dari input, proses, hingga outcome program. Data dikumpulkan
melalui wawancara, dan observasi pada lembaga PAUD di Kabupaten Bogor.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa program PAUD HI belum sepenuhnya
efektif, dengan permasalahan utama berupa rendahnya kualitas pengajaran
holistik, minimnya kolaborasi lintas sektor, dan kurangnya dukungan fasilitas.
Kesimpulan penelitian menekankan perlunya peningkatan pemahaman dan
kapasitas guru, penguatan koordinasi lintas sektor, serta pengadaan saranaprasarana yang memadai. Rekomendasi diberikan kepada pemangku kebijakan
untuk memperkuat sosialisasi dan pelatihan kepada guru, melibatkan lebih banyak
stakeholder dalam implementasi program, dan memastikan keberlanjutan program
melalui evaluasi berkala. Penelitian ini memberikan kontribusi signifikan terhadap
peningkatan kualitas PAUD HI, khususnya di Indonesia.
Kata Kunci: PAUD Holistik Integratif, Evaluasi Program, Pendidikan Anak Usia
Dini, Kabupaten Bogor, Model CSE-UCLA, Model CIPPO

2025000571cha

PEP/sin CHA 2025

Perpustakaan Pascasarjana UNJ

Available