Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan dan menguji keefektifan sebuah produk berupa “Buku Panduan Observasi Kesiapan Sekolah pada Masa Adaptasi Awal Pembelajaran Jenjang Pendidikan Dasar Usia 6–7 Tahun”. Latar belakang penelitian ini berangkat dari belum tersedianya panduan sistematis yang dapat digunakan oleh guru untuk menilai kesiapan siswa saat memasuki jenjang SD kelas 1. Penelitian ini menjawab pertanyaan: bagaimana proses pengembangan, kelayakan, dan efektivitas produk panduan observasi tersebut? Metode yang digunakan adalah Research and Development (R&D) dengan model pengembangan ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation). Sampel penelitian terdiri dari 20 guru kelas 1 SD di Jakarta. Teknik pengumpulan data menggunakan angket, wawancara, validasi ahli, dan uji coba lapangan. Instrumen penelitian meliputi lembar validasi ahli, lembar observasi, angket kebutuhan guru, serta soal pretest dan posttest. Hasil penelitian menunjukkan bahwa buku panduan yang dikembangkan dinyatakan sangat layak oleh ahli materi (92,5%) dan ahli media (90,6%). Uji efektivitas menunjukkan peningkatan pemahaman guru dengan rata-rata skor N-Gain sebesar 0,64 (kategori sedang ke tinggi). Kesimpulannya, produk ini terbukti layak dan efektif dalam membantu guru melakukan observasi kesiapan sekolah siswa secara objektif dan sistematis. Implikasi dari penelitian ini adalah bahwa panduan ini dapat digunakan sebagai alat bantu asesmen awal di sekolah dasar dan dapat mendorong praktik pembelajaran yang lebih adaptif, kontekstual, serta berpusat pada anak.

T1209

PAUD/ts T1209

Perpustakaan Pascasarjana UNJ

Available