Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi implementasi Program Pengembangan Anak Usia Dini Holistik Integratif (PAUD HI) di Kabupaten Bogor. Latar belakang penelitian adalah pentingnya pengembangan anak usia dini secara holistik untuk memastikan tumbuh kembang yang optimal, mencakup aspek kesehatan, gizi, pendidikan, pengasuhan, dan perlindungan. Namun, implementasi PAUD HI di lapangan belum berjalan optimal, dengan berbagai kendala seperti kurangnya pemahaman guru, minimnya sosialisasi, keterbatasan sarana, dan lemahnya sinergi antar lembaga. Penelitian ini menggunakan model evaluasi kombinasi CSE-UCLA dan CIPPO, untuk memperoleh analisis komprehensif dari input, proses, hingga outcome program. Data dikumpulkan melalui wawancara, dan observasi pada lembaga PAUD di Kabupaten Bogor. Hasil penelitian menunjukkan bahwa program PAUD HI belum sepenuhnya efektif, dengan permasalahan utama berupa rendahnya kualitas pengajaran holistik, minimnya kolaborasi lintas sektor, dan kurangnya dukungan fasilitas. Kesimpulan penelitian menekankan perlunya peningkatan pemahaman dan kapasitas guru, penguatan koordinasi lintas sektor, serta pengadaan sarana- prasarana yang memadai. Rekomendasi diberikan kepada pemangku kebijakan untuk memperkuat sosialisasi dan pelatihan kepada guru, melibatkan lebih banyak stakeholder dalam implementasi program, dan memastikan keberlanjutan program melalui evaluasi berkala. Penelitian ini memberikan kontribusi signifikan terhadap peningkatan kualitas PAUD HI, khususnya di Indonesia.

D1586

PEP/ds D1586

Perpustakaan Pascasarjana UNJ

Available