Berpikir kritis merupakan kemampuan kognitif yang penting untuk dikembangkan
sejak usia dini, karena berperan dalam membentuk anak yang mampu menganalisis,
mengevaluasi, serta mengambil keputusan secara logis. Namun, dalam praktik
pembelajaran di taman kanak-kanak, kemampuan berpikir kritis anak sering kali
belum tergali secara optimal karena terbatasnya media pembelajaran yang mendorong
proses berpikir mendalam dan kontekstual. Penelitian ini bertujuan untuk
mengembangkan media buku cerita bergambar berbasis proyek sebagai upaya
meningkatkan kemampuan berpikir kritis anak usia 5–6 tahun. Jenis penelitian yang
digunakan adalah Research and Development (R&D) dengan model pengembangan
ADDIE (Analyze, Design, Development, Implementation, Evaluation). Uji efektivitas
menunjukkan adanya peningkatan kemampuan berpikir kritis secara signifikan,
dengan nilai rata-rata N-Gain sebesar 0,79 (kategori tinggi) dan peningkatan skor
sebesar 78,79%. Hasil penelitian menunjukkan bahwa anak mampu menunjukkan
berbagai indikator berpikir kritis seperti mengamati, mengidentifikasi masalah,
menghubungkan pengalaman, bertanya, mencari solusi, dan membuat keputusan
melalui kegiatan proyek yang terintegrasi dengan cerita. Media ini terbukti efektif
untuk digunakan dalam pembelajaran anak usia dini.
Kata kunci: berpikir kritis, anak usia dini, buku cerita bergambar, pembelajaran
berbasis proyek

T1211

PAUD/ts T1211

Perpustakaan Pascasarjana UNJ

Available