Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh supervisi dan kepemimpinan
kepala sekolah terhadap kinerja guru di Sekolah Dasar Negeri Kecamatan
Babakanmadang, Kabupaten Bogor. Metode yang digunakan adalah pendekatan
kuantitatif dengan teknik survei dan analisis regresi jalur. Sampel dalam penelitian
ini terdiri dari 63 guru ASN yang dipilih secara acak dari 13 sekolah dasar negeri.
Instrumen pengumpulan data berupa kuesioner yang telah diuji validitas dan
reliabilitasnya. Hasil penelitian menunjukkan bahwa baik supervisi maupun
kepemimpinan kepala sekolah memiliki pengaruh positif dan signifikan terhadap
kinerja guru, baik secara parsial maupun simultan. Temuan ini menegaskan
pentingnya pelaksanaan supervisi secara berkelanjutan dan kepemimpinan kepala
sekolah yang efektif dalam mendukung peningkatan mutu pendidikan. Oleh karena
itu, peningkatan kapasitas kepala sekolah dalam kedua peran tersebut perlu menjadi
perhatian dalam upaya meningkatkan kualitas pendidikan di tingkat sekolah dasar.
Kata kunci: supervisi, kepemimpinan kepala sekolah, kinerja guru, pendidikan
dasar.

T1219

MP/ts T1219

Perpustakaan Pascasarjana UNJ

Available