Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi implementasi kebijakan
penyelenggaraan Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) oleh masyarakat di Provinsi
DKI Jakarta, berdasarkan Peraturan Gubernur DKI Jakarta Nomor 194 Tahun 2014.
Evaluasi dilakukan menggunakan model CIPP (Context, Input, Process, Product)
dengan pendekatan kualitatif deskriptif. Data dikumpulkan melalui wawancara
mendalam, observasi, dan studi dokumentasi di lima lembaga PAUD swasta: TK
Islam Assyifa, TK Islam Said Na’um, TK Islam Al Ikhlas, TK Nizamia Andalusia,
dan TK Aisyiyah 21. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dalam aspek konteks,
kebijakan telah relevan dengan kebutuhan masyarakat, namun pelaksanaan
sosialisasinya belum seragam di semua lembaga. Pada aspek input, terdapat
keragaman kualitas dalam hal struktur organisasi, kompetensi pendidik, saranaprasarana, dan pembiayaan, yang masih bergantung pada partisipasi masyarakat.
Proses implementasi menunjukkan adanya perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi
program yang dilakukan secara partisipatif, meskipun belum sepenuhnya
sistematis. Sedangkan pada aspek produk, program PAUD terbukti mendorong
perkembangan anak secara holistik dalam aspek kognitif, sosial-emosional,
motorik, bahasa, dan spiritual, terutama melalui internalisasi nilai-nilai karakter
Islami. Penelitian ini merekomendasikan penguatan regulasi yang adaptif,
peningkatan kompetensi pendidik, penyusunan sistem asesmen capaian belajar
yang terstandar, serta pengembangan model kebijakan PAUD berbasis kebutuhan
lokal. Hasil penelitian ini diharapkan dapat menjadi rujukan dalam penyusunan
kebijakan PAUD yang lebih kontekstual dan berkelanjutan di tingkat daerah
maupun nasional.
Kata Kunci: evaluasi kebijakan, model CIPP, PAUD, PERGUB DKI Jakarta No.
194/2014, partisipasi masyarakat.

2025000621waw

MP/sin WAW 2025

Perpustakaan Pascasarjana UNJ

Available