Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan model pembelajaran Project Citizen integratif
berbantuan web citizen untuk meningkatkan literasi kewarganegaraan di sekolah dasar. Metode
penelitian menggunakan Research and Development (R&D) dengan pendekatan model Dick and
Carey yang terdiri dari 10 langkah tahapan model dimana langkah pertama peneliti mengadopsi
dari model Borg and Gall. Subjek penelitian adalah peserta didik kelas V di sekolah dasar DKI
Jakarta yang dipilih secara acak. Data dikumpulkan melalui angket, observasi, wawancara, serta
tes literasi kewarganegaraan sebelum dan sesudah penerapan model pembelajaran. Hasil penelitian
menunjukkan bahwa pengembangan model pembelajaran project citizen integratif berbantuan web
citizen terbukti cukup efektif untuk meningkatkan literasi kewarganegaraan. Hal ini terlihat dari
peningkatan kegiatan pembelajaran menjadi lebih menarik dan menyenangkan (Joyful),
memberikan tantangan (Challenging) yang mendorong peserta didik untuk belajar lebih produktif,
serta memotivasi mereka untuk terlibat secara aktif dalam proses pembelajaran. Selain itu,
pembelajaran menjadi lebih mengaktfkan (Activating) karena kemasannya yang lebih berwarna
dan interaktif, didukung oleh teknologi web. Model project citizen integratif berbantuan web
citizen memberikan dampak positif terhadap peningkatan literasi kewarganegaraan yang
dibuktikan dengan rata-rata skor NGain sebesar 0,6218, yang termasuk dalam kategori sedang
dengan interpretasi 62,18% atau dalam rentang 56-75%. Hal ini menunjukkan bahwa model
tersebut cukup efektif digunakan untuk meningkatkan literasi kewarganegaraan di sekolah dasar.
Kata kunci: Model pembelajaran, project citizen integratif, Web citizen, literasi kewarganegaraan

2025000619ros

PD/sin ROS 2025

Perpustakaan Pascasarjana UNJ

Available