Pengembangan model pembelajaran kontekstual berbasis media interaktif merupakan upaya penciptaan solusi atas persoalan yang berkaitan dengan perilaku disiplin pada anak usia dini di Kota Binjai Provinsi Sumatera Utara. Tujuan penelitian ini adalah mengembangkan model pembelajaran kontekstual berbasis media interaktif untuk meningkatkan perilaku disiplin pada anak usia dini. Metode penelitian yang digunakan adalah research and development (R&D). Pada uji kelayakan, partisipan penelitian ini adalah 4 ahli yang berkompeten di bidangnya masing-masing, seperti ahli materi PAUD, media, model pembelajaran dan bahasa. Pada uji efektivitas, sampel penelitian ini melibatkan 117 orang anak yang terbagi menjadi 22 orang anak pada uji coba terbatas, 55 orang anak pada uji coba skala besar dan 40 orang anak pada uji lapangan operasional, serta melibatkan 7 orang guru. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) Perilaku disiplin merupakan salah satu faktor perilaku penting dalam membangun kemampuan anak untuk menaati peraturan yang mencakup kepatuhan, ketertiban dan keteraturan; 2) Proses pengembangan model pembelajaran kontekstual berbasis media interaktif dapat dikonstruksi secara teoritik menjadi model pembelajaran bermain kontekstual; 3) Model pembelajaran kontekstual berbasis media interaktif menunjukkan kelayakan yang sangat baik dari sisi konseptual dan uji empirik; 4) Penggunaan model pembelajaran kontekstual berbasis media interaktif telah terbukti efektif untuk meningkatkan perilaku disiplin pada anak usia dini. Model pembelajaran bermain kontekstual mampu menciptakan suasana belajar yang interaktif, menyenangkan dan bermakna bagi anak usia dini.

D1629

PAUD/ds D1629

Perpustakaan Pascasarjana UNJ

Available