Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan POSCARD (Parts of Speech Card),
yaitu permainan kartu hasil modifikasi dari UNO yang dirancang dengan
pendekatan Game-Based Learning (GBL) guna mendukung pembelajaran
grammar, khususnya pada materi parts of speech bagi siswa kelas VII SMP Islam
At Taubah. Pengembangan dilakukan sebagai respons terhadap penurunan mutu
pembelajaran yang tercermin dalam Rapor Pendidikan tahun 2023. Proses
pengembangan mengikuti model ADDIE dengan pendekatan Rapid Instructional
Design (RID) yang menekankan efisiensi, fleksibilitas, dan perbaikan berkelanjutan
berbasis umpan balik pengguna. Tahapan yang dilalui meliputi analisis kebutuhan,
perancangan, pembuatan prototipe, validasi ahli (materi, desain visual, dan strategi
instruksional), uji coba terbatas (one-to-one dan small group), serta implementasi
di kelas secara lebih luas. Hasil validasi menunjukkan bahwa POSCARD dinilai
“sangat layak” dengan rata-rata skor di atas 90%. Uji efektivitas dengan pre-test
dan post-test menunjukkan peningkatan signifikan dalam pemahaman grammar
siswa, dengan nilai N-Gain sebesar 0,52 (kategori sedang). Hasil ini menunjukkan
bahwa POSCARD efektif digunakan dalam pembelajaran grammar secara lebih
menyenangkan dan bermakna. Melalui integrasi elemen kompetisi dan kolaborasi
dalam permainan, POSCARD memberikan pengalaman belajar yang sesuai dengan
karakteristik perkembangan peserta didik jenjang SMP serta menawarkan
pendekatan inovatif dalam penguasaan parts of speech.
Kata kunci: Game-Based Learning, POSCARD, grammar, parts of speech,
ADDIE-RID, desain pembelajaran

T1240

TP/ts T1240

Perpustakaan Pascasarjana UNJ

Available