Transparansi dalam pembiayaan pendidikan merupakan salah satu indikator utama
tata kelola sekolah yang baik, karena mencerminkan komitmen terhadap
akuntabilitas, partisipasi, dan keterbukaan informasi keuangan. Penelitian ini
dilakukan di SMPN 103 Jakarta, sebuah sekolah menengah pertama negeri yang
menerapkan praktik transparansi pembiayaan pendidikan sesuai regulasi nasional.
Fokus penelitian mencakup empat aspek utama: ketersediaan informasi,
aksesibilitas informasi bagi pemangku kepentingan internal dan eksternal,
keterlibatan publik dalam perencanaan dan pengawasan keuangan, serta struktur
dan efektivitas sistem pelaporan keuangan. Penelitian ini menggunakan pendekatan
studi kasus kualitatif melalui wawancara, observasi lapangan, dan analisis
dokumen. Data dikumpulkan, direduksi, dan disajikan secara tematik berdasarkan
keempat subfokus tersebut. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sekolah telah
mengambil langkah awal menuju transparansi, terutama dalam bentuk
penyampaian informasi fisik, keterlibatan publik yang inklusif, pelaporan via
sistem digital, dan komunikasi internal. Namun, masih terdapat tantangan dalam
akses eksternal publik secara digital dan integrasi sistem pelaporan dana
operasional sekolah. Penelitian ini menyimpulkan bahwa transparansi pendidikan
dapat ditingkatkan secara signifikan melalui pemanfaatan teknologi digital,
pembentukan forum partisipatif yang terstruktur, serta penguatan penyajian
informasi dalam bentuk visual dan naratif. Langkah-langkah ini tidak hanya
menunjang kepatuhan administratif, tetapi juga membangun budaya kepercayaan
dan akuntabilitas di lingkungan sekolah.
Kata kunci: transparansi, pembiayaan, pendidikan

T1250

MP/ts T1250

Perpustakaan Pascasarjana UNJ

Available