Penelitian ini bertujuan untuk menguji model peningkatan perilaku inovatif guru
melalui penguatan kepemimpinan transformasional, budaya organisasi dan
berbagi pengetahuan di Sekolah Dasar Negeri DKI Jakarta. Penelitian
dilaksanakan pada periode Maret hingga September 2025 dengan menggunakan
pendekatan kuantitatif. Fokus utama penelitian ini adalah mengukur tingkat
perilaku inovatif Guru dengan bantuan perhitungan Structural Equation Modeling
–Partial Least Squares (SEM-PLS). selanjutnya data dikumpulkan melalui
penyebaran kuesioner kepada responden. Jumlah sampel penelitian sebanyak 410
Guru. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Kepemimpinan transformasional
berpengaruh positif namun tidak signifikan terhadap perilaku inovatif guru, (2)
Budaya organisasi berpengaruh negatif dan terhadap perilaku inovatif, (3) Berbagi
pengetahuan berpengaruh positif dan signifikan terhadap perilaku inovatif Guru,
(4) Kepemimpinan transformasional berpengaruh signifikan terhadap perilaku
inovatif melalui mediasi berbagi pengetahuan, (5) Budaya organisasi berpengaruh
signifikan terhadap perilaku inovatif melalui mediasi berbagi pengetahuan, (6)
Kepemimpinan transformasional berpengaruh negative terhadap perilaku inovatif
melalui budaya organisasi. Secara keseluruhan, hasil penelitian ini menegaskan
bahwa peningkatan perilaku inovatif guru dapat dicapai melalui penguatan
kepemimpinan transformaisonal, burdaya organisasi, serta penerapan berbagi
pengetahuan di lingkungan sekolah.
Kata Kunci: Kepemimpinan Transformasional, Budaya Organisasi, Berbagi
Pengetahuan, Perilaku Inovatif

D1684

MP/ds D1684

Perpustakaan Pascasarjana UNJ

Available